6月26日至28日，浙江财经大学东方学院外国语学院"花语筑梦·春晖助农"实践服务团赴浙江省海宁市长安镇，开展为期三天的花卉产业调研与助农实践活动。本次实践以外语专业特色为支点，以新媒体传播为杠杆，深入探索高校语言类专业服务乡村振兴的创新路径，为长安花卉产业国际化品牌传播贡献青春力量。

实践团在有寻植物有限公司的合影

一、从课堂到田间：外语学子的"花田课堂"

六月的海宁，暑气渐盛。外国语学院的学子们顶着烈日，走进长安镇的花卉大棚，开启了一场别开生面的"田间课堂"。

在春泥花植大棚，队员们放下纸笔，拿起农具，亲身体验浇水、修剪、花卉搬运等农事劳作。沾满泥土的双手，让他们真切读懂了花农日复一日的辛劳。"以前只在课本里读到'agriculture'，今天才真正理解了这个词背后的重量。"一位队员在实践日志中写道。

实践团成员尝试电商带货直播

两天时间里，团队累计走访6家特色花圃，涵盖线上运营成熟的"有寻植物"、探索"花圃+文旅"新模式的植物图书馆农场、实行花圃果园复合经营的玉花缘，以及行业龙头企业虹越花卉等。从现代化种植大棚到连片花卉种植带，队员们完整摸清了长安花卉产业链的发展脉络，收集了大量一手调研素材。

二、从翻译到传播：双语能力的"在地转化"

语言是桥梁，更是生产力。 作为外国语学院的专业实践队伍，团队始终思考一个问题：英语专业的优势如何真正转化为助农实效？答案是——让双语能力"落地"。

每到一处花圃，团队便迅速进入"工作组"模式：主访队员与花圃负责人深度交流经营难题与线上转型困境；记录员同步整理产业资料与经营数据；摄影组用镜头定格花海盛景与劳作纪实。而贯穿全程的，是双语文字记录与素材采集——队员们用中英文同步记录访谈内容，为后续制作双语宣传册、短视频储备素材。

实践团成员采访企业主管

"我们不只是来调研的，更是来解决问题的。"团队负责人介绍道。针对花农普遍面临的"好产品走不出本地"困境，团队创新提出双语直播助农方案：开设中英双语直播间，设计英文产品介绍卡，撰写花卉科普双语文案，编制双语直播话术，将长安花卉的特色与故事翻译成国际语言，借助短视频与直播平台拓宽传播边界，助力本土花卉品牌打破地域壁垒、"破圈"出海。

三、从短期实践到长效机制：打造可持续助农样板

本次实践并非"一次性"活动，团队着眼于长效机制建设，致力于将短期的社会实践延伸为可持续的助农行动。在实践初期，团队着力完成新媒体账号矩阵搭建，与走访花圃建立稳定合作对接机制，为后续工作奠定坚实基础。随着实践深入，团队计划开展校园花卉展销活动以测试市场反馈，同时持续更新花卉科普、田间纪实双语短视频，逐步扩大助农宣传的影响力。进入常态化运营阶段后，团队将在小红书、抖音等平台定期开启直播带货，打通"内容种草—线上下单—基地发货"的完整销售链路，实现助农行动的可持续发展。实践末期，团队将系统整理调研报告与双语宣传物料，提炼实践经验，最终形成可复制的"高校外语+新媒体+花卉产业"助农样板，为更多高校语言类专业参与乡村振兴提供参考路径。通过这一分阶段推进的完整方案，团队实现了从"走进来"到"留下来"、从"做一次"到"一直做"的深刻转变。

四、从认知到认同：青年学子的实践收获

三天的花田之行，带给队员们的不仅是专业能力的锻炼，更是一次深刻的精神洗礼。

在与花农的深度交流中，队员们见证了花卉产业从传统线下批发向电商直播、农文旅融合转型的探索之路；在亲手劳作中，他们体会到了"一分耕耘一分收获"的朴素真理；在面对联络不畅、计划受阻等突发状况时，团队及时调整策略、深耕已对接资源，展现了青年学子应有的应变能力与务实作风。

"乡村振兴不是一句口号，它体现在每一株花的培育里、每一次直播的尝试中、每一句双语介绍的打磨上。"一位队员在总结会上如是说。

以青春脚步丈量乡土，以专业能力赋能振兴。浙江财经大学东方学院外国语学院"花语筑梦·春晖助农"实践服务团以语言为媒、以花为介，在长安镇的田间地头书写着新时代外语学子的担当答卷。未来，团队将继续深化"双语助农"模式探索，让长安花香飘向更远的地方，让青年力量在乡村振兴的广阔天地中持续绽放。

撰文 | 赵旭

图片 | 明淇涵、刘家欣、王佳一

审核 | 李求知

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