紧扣铸牢中华民族共同体意识工作主线，宁夏大学勤学书院“宁光予暖”实践队持续开展助残志愿服务，走进康复中心开设歌舞美育特色课堂。实践队员依托律动与歌声搭建心灵沟通的桥梁，把“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的内涵融入趣味互动，在陪伴与欢笑之中，为各族特殊儿童播下友善包容的种子。

课堂围绕石榴籽同心相依的寓意开展交流，引导参与活动的儿童感知多元共存、和睦共处的意义。实践队员带领孩子们一同唱响经典童谣，学习舒缓简单的肢体律动。伴随着悠扬的旋律，孩子们大胆舒展身体，互相模仿动作、结伴歌舞，康复中心教室内处处充满欢声笑语。在轻松融洽的氛围里，孩子们敞开心扉，拉近彼此距离，真切体会携手相伴、友爱互助的美好。▲图为实践队员李辉阳带领特殊儿童开展舞蹈美育课堂 ▲图为实践队员王福承带领特殊儿童开展歌曲美育课堂  

歌舞课堂开展间隙，康复中心部分儿童投入残奥会展演打鼓排练。实践队员前往排练现场，全程进行耐心陪伴，为参与排练的儿童送上鼓励，见证孩子们反复练习、坚持不懈，勇敢奔赴属于自己的舞台。▲图为实践队员陪伴特殊儿童开展打鼓排练 

活动结束后，实践队员开展感悟交流。实践表明，对于特殊儿童而言，音乐是传递温暖的无声语言。形式丰富的美育活动，能够让抽象的民族团结理念变得鲜活易懂。青年志愿者以实际行动投身助残事业，将暖心陪伴落到细微之处，让青春力量温暖每一颗纯真童心。旋律未尽，步履不止。

本次歌舞美育活动顺利结束，勤学书院学子开展的基层助残实践仍在持续推进。“宁光予暖”实践队将继续探索多样化志愿课堂，坚持以温情守护成长，持续搭建各民族交流相融的纽带，以青年的坚守与热忱，书写各民族交往交流交融的青春篇章。

撰文 | 高娅轩

图片 | 白泽松

审核 | 陈炳喆

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