七月，湖北大学资源环境学院两支暑期社会实践团队分赴武汉市及十堰市丹江口市开展生态调研与公益科普。沙湖环保志愿队团支部赴武汉长江段“青护江楠，守绿荆楚”项目团队聚焦长江中游湖泊水质监测与社区生态科普，赴丹江口水库调研队深入南水北调中线工程水源地开展水利研学与山地生态调查。两支团队共计38名队员以专业所学守护长江生态，完成从社区课堂到工程一线的跨场景实践。

社区课堂里的生态启蒙

武汉市江岸区二七街道福建社区的活动室里，废旧塑料袋在孩子们手中翻转折叠，剪成花瓣形状后用彩笔涂上颜色，再粘上绿色卡纸剪成的叶片，变身一朵朵创意花朵。武汉长江段实践团队四次前往该社区，陆续开展环保手抄报、生态瓶制作、河湖守护者手绘工作牌等环保主题系列活动。生态瓶制作环节中，孩子们在队员指导下将水草植入透明玻璃瓶底部，铺上彩色砂石，注入清水后放入小鱼，搭建微观水生世界。一名小朋友举着自己手绘的“河湖守护者”工作牌向镜头展示，工作牌上画着蓝色的湖泊和绿色的树木。活动结束后的反馈中，一位家长提到，孩子回家后主动提出要节约用水，并将洗手时水龙头的水流调小。

▲图为一名小朋友和家长向镜头展示其制作的生态瓶。湖北大学沙湖环保志愿队摄

病房学校中的好奇目光

武汉儿童医院新阳光病房学校的教室里，团队将生态知识转化为轻量化课程。7月10日，一场水资源保护主题课堂在这里展开。队员将浑浊污水倒入由塑料瓶改造成的简易过滤装置，污水经活性炭、石英砂层层过滤后逐步澄清，多名住院儿童围坐在实验桌旁观察颜色变化。随后的节水知识抢答环节，病房内举手抢答的声音此起彼伏。手绘创作环节以“珍惜水资源”为主题，青山、水滴、地球等元素出现在孩子们的手抄报上。7月14日，《土地的“求救信号”》课堂开讲，队员向孩子们展示被污染的土壤样本图片，讲解垃圾分类对土地保护的作用。一名即将出院的儿童在队员指导下完成垃圾分类迷你桶制作，特意多做了一个，说要带回家送给姐姐。

▲图为队员为住院儿童讲解水保护知识。武汉儿童医院新阳光病房学校摄

江城林地下的植被图谱

某日清晨，部分队员走进武汉市户外林地，开展植被群落专项调查。队员手持胸径尺与卷尺，精准测量乔木胸径与冠幅，记录灌木草本物种名称与数量。遇到形态相近的植物，队员围坐探讨，对照图鉴比对叶片纹理与花序结构。团队骨干结合现场林地实景，对照国家生态监测规范，讲解样方科学布设方法与数据标准化记录要求，指导队员完成从理论到实操的转换。

八大湖泊中的水质密码

同日，另一组队员分组奔赴东湖、沙湖、水果湖、晒湖、紫阳湖、都司湖、四美塘湖等八大湖泊，在沿岸布设采样点、采集水样、记录水体透明度与溶解氧等基础指标，并走访沿岸居民了解湖泊近年变化。队员使用便携式水质检测仪现场测定pH值和电导率，将水样装入采样瓶后贴上标注湖泊名称与采样时间的标签。数日后，队员前往武汉市武昌区水务局参加民间河湖长交流活动。一线治理人员向团队展示晒湖、紫阳湖、内沙湖的水质监测数据，介绍这三座城中湖已达地表水二类标准，城中湖治理到二类水质在技术上难度较大。队员们了解到，2018年后建设的湖泊公园采用政府与社区居民共同参与的环境改善模式，沿岸设置了生态缓冲带与雨水花园。交流结束后，队员手持垃圾夹沿晒湖岸线清理杂物，将捡拾的塑料瓶与包装袋分类装袋。

▲图为实践队员在紫阳湖采样。湖北大学沙湖环保志愿队摄

探索1432公里输水线路图

丹江口水库调研队抵达湖北省十堰市丹江口市，首站走进丹江口大坝工程展览馆。展览馆内，讲解员围绕南水北调中线工程展开系统讲解：1958年大坝开工，一期工程1974年完工，二期加高工程2013年完工后坝体加高14.6米，新增供水与生态功能，取消库区养殖；2014年正式向北输水，十余年来持续稳定供水覆盖京津冀豫多地。队员们在展厅内查看水脉分布图，沿着1432公里总干渠的输水线路标注关键节点，随后在库区沿岸规范开展水样采集，记录水源地水温、pH值等环境数据。

▲图为队员在丹江口大坝合照。湖北大学沙湖环保志愿队摄

走访大棚与污水处理厂之间的山间村落

团队跟随研究生进山开展山地生态多样性调研。山路陡峭湿滑，研究生走在队伍前后，在陡坡处搀扶队员，提醒避让路边带刺灌木。队员沿样线记录乔木、灌木、草本物种，拍摄植物标本照片，在笔记本上绘制简易植被分布图。次日，团队赴十堰市郧阳区柳陂镇沙洲村调研，村妇联主任陪同队员走进阳光玫瑰、火龙果等特色农业大棚，介绍大棚滴灌技术与有机肥施用情况。队员随后走访村级污水处理厂，查看污水管网入户覆盖率与生活污水集中处置流程，了解处理后的中水用于农田灌溉的循环利用模式。当天下午，团队转至龙韵村，在村史馆学习村落发展历史，记录移民安置与乡村发展素材。

从武汉社区课堂到丹江口大坝，从八大湖泊的水质溯源到山地林间的物种记录，两支团队以专业工具与实地走访完成生态本底调查。此次实践采集的水样与植被数据将用于后续课程研究与区域生态评估。（沈凡暄）

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