2026年7月，山东财经大学金融学院学子“金融五篇大文章背景下金融素养现状及提升路径研究”调研团队，以滨州市无棣县为实践样本，开展了为期20天的多群体金融素养调研。团队紧扣“普惠金融下沉”主题，先后走进商贸企业仓库、驾校场区、乡村村落和研学基地四类特色场景，以“分层实践调研+精准宣讲普及”为核心形式，将高校专业资源真正下沉到基层治理的空白地带，为县域普惠金融的落地打通最后一公里。

深入仓储一线，摸清务工群体金融盲区

图为7月15日，调研团队首站抵达无棣县青浩商贸有限公司。

图为7月15日团队成员在仓库休息区与一线员工面对面访谈

以“一线务工群体基础金融认知与金融诈骗防范现状”作为调研主题，不同于常规的企业座谈，团队成员直接将访谈点设在仓库角落的闲置休息区，避开早8点至午12点的作业高峰，利用午休1小时与仓储、配送一线员工逐一交流。为消除受访者的陌生感，队员们从“电信诈骗短信““工资存放方式”“进货小额周转”等日常话题切入，在拉家常中完成问卷收集。本次摸底回收有效问卷15份，数据显示：近七成员工无法区分“保本理财”与“存款保险”，近期有3名员工（孙成学、崔长友、刘月健）曾收到冒充快递赔付的诈骗短信。此调研实践打破了以往企业调研只对接管理层的惯例，首次把访谈桌搬到了仓库休息区，真正触达了一线基层劳动者的真实金融需求。这些从打包货架旁获取的一手信息，也为后续科普提供了精准方向。

聚焦驾校场景，填补流动群体调研空白

图为7月18日团队成员在无棣县通达驾校开展调研

图为7月18日团队成员在驾校训练场旁访谈教练员张建国

图为7月18日团队成员在休息区向学员发放纸质问卷进行调研

以“县域流动群体消费信贷认知与金融陷阱识别能力”作为调研主题，驾校学员年龄跨度从18岁至55岁，覆盖县域大量非金融行业人群，是传统金融调研极少触及的“流动样本池”。团队分两组同步推进：一组在训练场外访谈3名从业10年以上的教练员，从他们的视角收集学员在分期学车、购车贷款中遭遇的认知陷阱；另一组在休息区向学员发放纸质问卷进行调研。汇总数据显示，62%的学员不会计算车贷实际年化利率，31%的学员曾收到“零元学车”类诱导营销短信，多人反映签约后才察觉隐藏的高额手续费。此调研实践创新开辟了县域金融素养调研的全新场景，让原本分散、流动的驾考群体不再是金融科普的“边缘人”。

围坐农家书屋，记录乡村青年真实案例

图为7月20日，实践团队赴无棣县乔家庄对返乡大学生进行座谈交流。

以“返乡青年与大学生校园金融风险防范、创业金融政策认知现状”作为调研主题，在农家书屋与4名假期返乡的本村大学生开展线下座谈。队员们从“大学第一个月生活费怎么花”聊起，逐步延伸到校园套路贷防范、毕业后公积金缴纳、返乡创业贴息贷款政策等话题。座谈现场，两名大三学生主动分享了去年误入“分期付款报培训班”陷阱的亲身经历。这些鲜活的案例被团队详细记录，后续将整理进面向大学生群体的金融科普手册。此调研实践把高校金融专业资源延伸到乡村农家书屋，让返乡青年在家门口就能学到实用的金融风险防范知识。

本次调研没有沿袭“提前约访、定点打卡”的传统实践路径，而是主动下沉至仓库、驾校等金融服务供给长期空白的基层末梢，把调研触角延伸到传统视野之外的务工群体和流动驾考人群。团队将124份有效问卷和3.2万字访谈记录凝练为适配无棣县域特征的《分层金融素养提升方案》，推动调研成果转化为服务基层治理的实际力量，为普惠金融在县域的精准落地贡献青年视角与高校方案。

团队名称：山东财经大学金融学院金融五篇大文章背景下不同群体金融素养现状及提升路径研究团队

指导教师：刘晓丽老师 徐洁老师

| 张静静

撰文 | 葛非

图片 | 王连标

审核 | 张静静

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