2026年7月20日，南京市栖霞区孟北村社区活动室内，一场关于梦想与坚守的对话悄然展开。来自南京师范大学食品与制药工程学院“小小科学家”科学家精神先锋实践团的成员们，以科学家精神为灯，为社区三十余名少年儿童点亮了一堂贯通历史与未来、融合讲述与双手的科普实践课。从钱学森的归国航程到屠呦呦的青蒿素提取，从顾方舟的脊灰疫苗到中国探月工程的千人之力，六种科学家精神在宣讲中层层铺展，最终落于指尖一枚小小的纸质宇航员——孩子们在聆听与创造之间，第一次如此真切地触碰到“科学”二字的温度与重量。

此次活动是“小小科学家”科学家精神先锋实践团走进社区开展志愿宣讲的重要一站。宣讲团依托南京师范大学食品与制药工程学院的专业背景，将科学家精神提炼为“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”六大维度，以科学家故事为经、以青少年日常学习生活为纬，编织出一堂既有高度又接地气的精神启蒙课。

宣讲从钱学森的故事切入。大屏幕上，一张泛黄的轮船照片将时间拉回1955年——钱学森一家站在“克利夫兰总统号”甲板上，身后是五年软禁的屈辱，前方是阔别二十年的祖国。宣讲团成员放慢语速，讲述了这位已在美国拥有顶尖教职和优渥生活的科学家，如何毅然放弃一切，只为一句话：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”当讲到钱学森回国后白手起家、在一无所有的情况下组建中国第一个火箭研究机构时，前排一名扎马尾辫的女孩攥紧了手中的纸角，目不转睛地盯着屏幕。紧接着，宣讲团以同样凝练的语言讲述了屠呦呦翻阅两千多本古籍、历经上百次失败后创新采用低温乙醚萃取法提取青蒿素的故事，以及顾方舟扎根脊灰防治领域四十二年、以身试药甚至让自己的孩子参与临床试验的奉献历程。屏幕上依次闪现的科学家手稿、实验记录和黑白照片，让那些原本只存在于课本中的名字，在讲述中忽然有了心跳和呼吸。

图为“小小科学家”团队成员孟北村宣讲照片。 张益恺 供图。

六种精神的讲述并非简单的生平罗列。宣讲团在每个故事后都设置了一个贴近青少年日常的“落地”环节：讲完钱学森，志愿者问“今天的我们不用经历苦难，爱国可以是什么”，孩子们的回答从“认真写作业”到“以后造中国自己的大飞机”，五花八门却句句真诚；讲完屠呦呦，屏幕上打出“错题改一种解法、实验多问一个为什么”，几个孩子若有所思地点了点头；讲完探月工程的协同攻关，志愿者以“小组作业”作比，告诉孩子们“科学从来不是一个人的单打独斗”，一名戴眼镜的男孩随即转头对同桌低声说了句“那我们以后也配合好”。从“两弹一星”的艰难起步到载人航天的辉煌成就，从钱三强对每一个核参数的反复核验到陆士嘉课后一对一辅导学生的育人传承，宣讲团将宏大的精神内核拆解成孩子们能够理解、能够执行的具体行动，课堂专注的目光始终未散。

宣讲进入尾声时，屏幕上播放了一段火箭发射的纪实影像。橘红色的火焰推着箭体直刺苍穹，发动机的轰鸣声从音响中涌出，活动室内爆发出一阵压低的惊叹，几个男孩不自觉地站起身来，脖子伸得老长。志愿者趁势抛出最后的勉励：“科学家精神不是遥不可及的口号，是钱学森的决绝归国、是屠呦呦的百次试错、是顾方舟的以身试药、是探月团队的千人同心。作为新时代青少年，自有凌云志，当以先辈为榜样，把精神内化于心、外化于行。”话音落下，一个穿蓝色上衣的男孩率先鼓起掌来，掌声迅速蔓延，填满了整个活动室。

图为宣讲团成员指导社区儿童制作纸质宇航员模型。 张益恺 供图。

宣讲落幕，手工实践旋即开启。志愿者们将卡纸、剪刀与胶棒分到每一张桌上，指导孩子们制作纸质宇航员模型。折叠、裁剪、粘贴、修饰——每一个步骤都需要耐心，而孩子们比想象中更加投入。一名女孩在宇航员的背包上仔细画出一个红色的“中国”二字，笔划虽显稚嫩却一笔一划认真得近乎虔诚；旁边一个男孩反复调整宇航员手臂的弯曲弧度，直到模型能稳稳“站立”在桌面上才满意地呼出一口气。志愿者们穿行于桌椅之间，俯身帮助年龄较小的孩子完成头盔的粘合，同时穿插讲解航天服的分层结构和宇航员在微重力环境下的生活细节——睡觉要固定在墙上、喝水要用吸管从袋子里挤——孩子们手中的动作慢了下来，耳朵却竖得笔直。

图为孟北村小朋友手工制作照片。 张益恺 供图。

手工环节过半，陆续有孩子完成作品。他们将自己的宇航员模型捧在手心反复端详，有的举到窗边让阳光穿过“头盔”的透明塑料片，惊呼“好像真的面罩”；有的凑到同伴跟前互相比较，讨论谁的“宇航服”折得更平整。志愿者邀请大家将作品集中摆放在一张长桌上，各式各样的模型整齐列队，有的憨态可掬，有的棱角分明，每一件都带着制作者独特的印记。孩子们围在桌边互相打量，不时爆发出笑声和赞叹。志愿者随后在大屏幕上展示了几张真实宇航员在空间站内工作的照片，让孩子们将自己做的模型与照片中的形象对照，几个孩子立刻发现了模型上缺失的天线和操作面板，当即拿起彩笔在自己的作品上补充起来。

日影西斜，活动在孩子们的意犹未尽中步入尾声。大家捧着自己亲手制作的宇航员模型聚拢在一起合影，镜头定格的那一瞬间，不知是谁起的头，一串稚嫩却响亮的童声齐刷刷响起：“我长大也要当科学家！”笑声与纸模型的轻响交织在活动室的空气中，久久未散。

宣讲团指导老师表示，孟北社区之行是“小小科学家”科学家精神科普宣讲团暑期志愿服务的重要一站，团队将继续深入基层一线，以更多元的形式传播科学家精神，在更多孩子的心田间留下关于星空与梦想的初印象。

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审定：张益恺    责编：陈宇 + 投诉举报