为激发乡村儿童科学探索精神，培养创新思维与动手实践能力，2026年暑期，宁夏大学衔星·语润童行团队于子洲县师家坪创新实验小学开展特色科技课堂活动，志愿者于艺扬带领36名小学生开启“火星拓荒计划”，以废旧材料搭建火星微缩基地，在趣味实践中点燃科学梦想，让航天精神的种子在乡村孩童心中生根发芽。

课堂从一场跨越千年的“天问”开始。晨读环节，于艺扬带领孩子们诵读屈原《天问》节选，在古韵悠悠中感受先人对宇宙的无穷好奇。从古人以“玉盘”喻月的浪漫，到“天问一号”替千年问天者探访火星的现实，古今一脉，孩子们的好奇心被悄然点燃。

▲图为孩子们踊跃举手朗读《天问》

随后进入火星环境科普环节。于艺扬用通俗易懂的语言，结合天问探测器传回的资料，向孩子们介绍火星的环境特点，孩子们了解到火星基地必备的多重性能，为后续搭建筑牢知识基础。

“在座的各位同学，都是首批火星拓荒队成员！”随着志愿者一声令下，孩子们正式化身火星拓荒者。36名学生分为六个小组，分别承担能源保障、交通保障等六大职能。各组围绕自身职能设计组名和组徽，一个个充满想象力的组徽，既是团队身份的标识，也是孩子们对火星生活的美好幻想。

▲图为志愿者于艺扬讲授火星基地应有功能

实操搭建环节，孩子们化身“小小工程师”，用硬纸板、快递泡沫纸、塑料瓶等废旧材料，亲手搭建火星基地主体房屋。志愿者一边讲解，一边带领大家操作：最外层用硬纸板与压平塑料瓶筑起防风沙屏障，中间层将泡沫纸反复折叠压实，做成隔热防辐射的“保温被”，最内层用纸桶与薄硬纸板拼接出密封结构。废弃的快递包装，在孩子们手中层层变身，成为抵御火星极端环境的坚固铠甲。“环保与科学，本就长在同一根枝干上。”老师在一旁补充道。六个小组各司其职：能源保障组忙着搭建太阳能储能舱，交通保障组则设计气密通行舱与停车舱……各组的独立模块在最后整体拼接时严丝合缝，孩子们在协作中体会团队的力量，在创造中感受科学的温度。

▲图为小组讨论如何搭建居住舱

▲图为小组搭建“植物培育舱”

▲图为志愿者于艺扬指导孩子搭建“储能舱”

“原来泡沫纸不仅能包快递，还能在火星上挡辐射！”一位三年级的学生举着小组搭建的“储能舱”兴奋地说。不少孩子表示，以前只在电视上看过火星，没想到自己能用废品“盖”出一座火星基地。分享展示环节，各组代表一一登台。有的孩子边说边用手比划着结构，有的举着模型绕场展示，台下不时传来“哇”的赞叹声。从对火星只有一知半解，到亲手搭建出基地雏形，短短一节课，他们在学思结合中体会着实践的分量，将环保的巧思与科学的知识，一并筑进了手中的作品中。

▲图为孩子们与所搭建停车舱合影

以废品为材，以童心为笔，以科学为翼。本次火星微缩基地建造课堂，将传统文化晨读、航天科普与手工实践巧妙融合，不仅锻炼了孩子们的动手能力、空间思维与团队协作精神，更在他们心中种下了探索宇宙、热爱科学的种子。从屈原的千年之问，到今天的火星拓荒，孩子们懂得了仰望星空的浪漫，需要脚踏实地的创造。

后续，衔星・语润童行团队将持续打磨融合传统文化、环保理念与航天科普的特色科创课程，持续扎根乡村课堂。以青年实践搭建探索桥梁，守护孩童心底的星空理想，让千年问天的浪漫，在一代代少年的实践中接续奔赴。

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审定：南雨彤    责编：黄涛 + 投诉举报