为科普多元化知识，丰富乡村孩子们的暑期课余活动，近日，武汉理工大学化学化工与生命科学学院“青力青为，携手‘童’行”暑期社会实践队在沙窝小学开展趣味科普活动，当天的两节课程主要围绕中国古代发明创造的故事和常见鸟类特征与习性观察这两个内容开展，让学生们既学习到古代的发明创造启迪思想又走进飞鸟世界，了解自然，邂逅自然之美。

探索千年造物传奇，搜寻古匠智慧文脉

韦雪玉老师以古代香皂、风筝和赵州桥为核心内容为学生们生动详细地讲解了经典古代发明成果，让古老科技知识走出古籍，走进课堂。

图为志愿者在托管班开展古代发明认知课堂（供图：杜爽）

课程伊始，韦雪玉老师陶弘景发明香皂的故事作为引语，通过生动的插画、详细的文字，为学生们讲述了陶弘景如何利用草木灰和油脂发生皂化反应制成香皂，引导学生们在日常生活中仔细思考、勇敢创新。

与之衔接，同学们继续聆听韦雪玉老师深入浅出的讲解，学习了中国风筝的演变史，从最了解的古诗词《村居》“忙趁东风放纸鸢” 为切入点，逐步探寻风筝的千年起源，做到了诗与史的链接。

起初，低年级同学抱有些许疑虑，提问“风筝的具体起源究竟是什么？”；听到这样的问题，韦雪玉老师从两千多年前思想家墨子造出的木鸢到后来的纸鸢，对风筝的发展历程按照时间顺序进行深入解析，同学们的疑惑都得到了解答。

在本阶段课堂结束后，备课小组成员与几位班上的学生们进行了交流——其中，一位六年级的小学生详细复述了“空气动力学原理”的内容，并用自己的语言通俗易懂地还原了简易示意图。可见，韦雪玉老师通过提问风筝是如何飞起来的，行之有效地引发了同学们的思考，超半数的学生表示对物理这门学科有了初步的理解，学到了风筝起飞的原理，并拓宽了知识面。

为进一步丰富课程内容，“赵州桥”作为本堂课的拓展知识，由韦雪玉老师进行系统收尾。第一堂课临近尾声，她详细讲述了古人的智慧——古时河北赵县洨河每到雨季洪水泛滥，两岸百姓出行十分不便，传统多墩石桥极易被大水冲垮。工匠李春走遍河道观察水流规律，研究山石承重特性，从雨后彩虹、弯弓弧度中获取设计灵感，大胆创新，设计出一桥跨河、无中间桥墩的单拱大桥。

课件休息时段，多名不同年龄的学生反馈称，“未来要更多思考以身边的事物为基础如何进行创新，实践老师教导的‘爱观察、敢创新、超细心、为百姓’，继续在课下巩固已学知识”。

图为志愿者鼓励课堂学生积极互动 （供图：杜爽）

观飞鸟爱自然，探秘飞鸟万象

纸鸢的讲解极大地激发了同学们的探索欲。为趁热打铁，杜爽老师通过提出“生活中会飞的都是鸟类吗”这一问题，引导学生细心观察——从志愿者服装上的和平鸽图案，到教室窗外目力所及的喜鹊，再到日常生活中常见的麻雀……同学们学习热情持续高涨，仅在间隔约40分钟后，便熟识了涉禽、游禽、陆禽、攀禽、猛禽和鸣禽等鸟的种类。

跟随杜爽老师绘声绘色的讲解，同学们进一步研究不同鸟类的结构与特征，并结合上节课对风筝的飞行原理，前排的几位学生举一反三，用自己的语言阐明了鸟类的飞行原理，在学习新知识的同时，亦更好地巩固了上节课的学习内容。

此外，杜爽老师还立足乡村本土生态资源，以直观生动的图鉴素材、真实的鸟鸣音频、趣味的互动游戏，系统地开展鸟类外形辨识、鸣声区分、生活习性、生态价值等全方位科普教学。

通过沉浸式视听体验、趣味性课堂互动，孩子们认识了多样鸟类物种、掌握了自然科普知识、感受到自然万物之美。志愿者们以科普促进德育，深度传递生态保护理念，对“尊重生命、爱护自然、守护生灵”这一社会倡导有了更新颖的理解，发自内心将绿色环保的生活理念实践于生活中。这也进一步证明——实现以科普启智、以美育润心、以德育育人的教学目标，需更多青年切实投身于行动中。

图为志愿者讲解禽类分类（供图：李佳蕊）

本次的两节课都立足学生生活展开讲解，所有志愿者都积极服务学生，践行社会责任，坚守志愿初心。

为立足乡村教育实际需求，志愿服务队队员即使在课后寻求同学们的反馈，有的同学表示：“我非常喜欢学习古代发明创造这类创新的故事，老师让我学会了观察身边事物并进行创新。也有同学喜欢鸟类自然科普，他说：“我很喜欢观察自然，这次课程让我感觉离大自然更进了一步。”他还表示：“希望后面可以有有关昆虫一类的课程。”志愿者们及时将建议采纳并加入课程表中。

图为托管班学生参与课后活动 （供图：杜爽）

综上所述，志愿服务队将持续优化课程内容、创新教学形式，推出更多优质化、多元化课程，持续为乡村教育注入青春力量，用知识点亮孩子的梦想，让青春微光温暖乡野童心。（李佳蕊）

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审定：李佳蕊    责编：黄涛 + 投诉举报