七月，武汉市洪山区金地格林小城社区的爱心托管班里依然热闹。讲台上，身着志愿者马甲的年轻面孔正在授课；讲台下，几十名小学生踊跃举手、争相发言。这个夏天，武汉理工大学安全应急学院“春晖筑梦暑期社会实践队”的大学生走进社区，为双职工家庭的孩子们带来安全科普、科学启蒙、情绪管理、传统文化等特色课程。

“官方带娃”破题暑期看护难

暑期子女看护，是不少双职工家庭的“心头事”。2026年，武汉市青少年暑假“爱心托管班”于7月14日开班，全市468个托管点位全面铺开。早在2009年，武汉便在全国率先启动青少年寒暑假社区托管项目，18年间办班规模从50个试点发展到468个。依托“大学之城”资源优势，武汉建立了“4+4+6”爱心托管课程体系，涵盖品德修养、科学素养、安全教育等六大板块。今年4月，团市委面向在汉高校征集课程，从19所高校申报的183个项目中遴选出15门精品课送入全市暑托班武汉理工大学“春晖筑梦”实践队正是这股高校力量中的一支。他们将“三下乡”社会实践的阵地从乡村延伸至社区，把高校的专业资源转化为社区孩子触手可及的成长养分。

专业“带娃”：安全课不走过场

暑期是青少年安全事故高发期。7月，实践队聚焦校园日常行为安全，面向低年级学生开展趣味课间安全教育课，讲解抛掷文具、攀爬桌椅、滑楼梯扶手等危险行为的潜在危害，并通过百变花绳、你说我画等互动游戏，让学生在轻松氛围中掌握文明安全的课间活动规范。同期开展的“拒绝欺凌，与善同行”主题课堂，通过情景判断题、案例漫画等形式，科普肢体、言语、社交、网络等各类校园欺凌形式，引导学生总结及时避险、留存证据、主动求助等实用自保技巧。

针对青少年网络安全隐患，实践队专项开展校园反诈安全教育，聚焦游戏皮肤低价购买、免费领礼品等典型网络诈骗套路，总结“三不一多”反诈口诀。饮食安全、乘梯安全、用火用电安全等生活高频场景同样纳入课程体系。

科学课“玩”出来：从法老之蛇到光的隐身

“原来化学藏在厨房里和大海里！”7月30日的科学课堂上，孩子们发出阵阵惊叹。志愿者以白糖与小苏打受热生成“法老之蛇”、鲁米诺溶液迸发“蓝眼泪”、盐水驱动小风扇等趣味实验，将碳化、化学发光、原电池等知识点化作看得见的魔法。

光学实验课上，志愿者用激光笔和水雾展示光的直线传播，用镜面反射演示光的反弹。最令孩子们兴奋的是“消失的颜色”实验——彩色画纸放入水中后颜色“隐身”，志愿者借此讲解光的全反射原理。“奇妙大自然”系列课堂则带领孩子们认识蝴蝶的完全变态发育、食虫植物的捕食机制、变色龙的拟态伪装，在动手折纸、自然笔记中埋下科学探索的种子。

情绪课与诗词课：看见成长的另一面

“分享今天的心情”——一堂情绪管理认知课上，志愿者以轻柔提问打开孩子们的话匣子。针对生气、难过等负面情绪，孩子们分享了自己的解压小妙招：发呆、深呼吸、好好休息。课堂最后，孩子们拿起画笔勾勒属于自己的“情绪瞬间”，写下小烦恼向志愿者倾诉。

传统文化课堂上，志愿者以龙、凤凰、石狮子、麒麟四大瑞兽为主线，梳理千年吉祥文化的发展脉络，并带领孩子们动手制作泥塑。“诗词中的自然之美”课堂以春夏秋冬四季为脉络，孩子们踊跃分享“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等诗句，还有学生脱稿朗诵《山居秋暝》、演绎《将进酒》。

一场“双向奔赴”

爱心托管班不仅是孩子的暑期驿站，也是大学生的实践课堂。一名连续两年参与托管志愿服务的学生说：“有的孩子刚开始非常内向，不敢说话，我们引导鼓励他慢慢融入集体，看到他交到新朋友，我觉得自己做的事情很有意义。”

从安全教育到科学启蒙，从情绪认知到文化传承，武汉理工大学“春晖筑梦”实践队用半个月的时间，将专业所学化为服务社会的实际行动。正如一名社区工作人员所言：“大学生来‘带娃’，带的不仅是孩子，更是一份专业、一份温度。”

暑期接近尾声，但这场“青春”与“童年”的双向奔赴，仍在更多社区延续。

撰文|段江龙

图片|周书轩

审核|王红红 施展

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