近日，重庆交通大学“荔韵非遗”实践团队走进重庆市江津区塘河镇，依托当地村委会阵地，面向20余名乡村儿童开展非遗体验、美育绘画与趣味益智课堂等系列社会实践活动，以青年力量活化本土非遗，丰富乡村少年的暑期课余生活。

一、非遗竹编进课堂：一根竹条织出“压一挑一”的童趣

塘河古镇非遗积淀深厚，塘河水竹席、塘河婚俗等民俗技艺代代传承。为了让厚重的传统文化贴近少年群体，实践团队没有照搬复杂的传统制作流程，而是将竹编手艺做了简化处理，把传统“压一挑一”的编织手法，拆解成适合低龄儿童动手操作的简易步骤，开设乡村非遗小课堂。

课堂之上，一根根素色竹条在孩子们的手中交错缠绕。在团队成员的指导下，孩子们耐心调整竹条位置，慢慢编织出小巧的竹编笔筒，不少孩子捧着自己亲手完成的作品，露出了开心的笑容。

图为实践队员指导孩子们制作竹编笔筒

二、游戏拉近距离：“不敢抬头”的男孩主动举起了手

非遗手工课堂结束后，实践团队结合劳逸结合的教学理念，组织开展益智趣味小游戏。数字炸弹、你划我猜、趣味抢答等互动活动有序开展，队员积极带动全员参与，引导孩子们大胆表达、主动交流。

轻松愉悦的课堂氛围，不仅锻炼了孩子们的反应能力与团队协作意识，也有效缓解了乡村儿童的拘谨情绪，拉近了青年志愿者与孩子们的距离。实践队员回忆，有个一开始不敢抬头的男孩，在数字炸弹环节飞速举起双手的样子，把全场都惊呆了。“游戏真的很快拉近了我们的距离，孩子们慢慢把我们当成了可以信任的大哥哥大姐姐。”

图为孩子们在课堂上举手抢答

三、画笔描家乡：“我家荔枝很甜，想让更多人知道”

次日，实践团队立足塘河本土乡土特色，开设“绘家乡风物”主题美育绘画课堂。队员结合前期走访调研所得的荔枝产业、古镇风貌、自然乡情等本土资源，引导孩子们以画笔为媒介，描绘自己眼中的家乡景色。

绘画课上，队员们先给孩子们展示了前期调研时拍摄的古镇街巷、荔枝林和塘河沿岸的照片，引导他们回忆自己印象最深的家乡角落。孩子们踊跃创作，将古镇街巷、田间荔枝、家门口的风景一一呈现在画纸上。一个小男孩画了一片挂满红果的荔枝林，他说：“我家荔枝很甜，我想画出来让更多人知道我们塘河。”

参与指导的队员表示，孩子们画自己熟悉的东西时特别投入，能感觉到他们对家乡藏不住的感情。绘画创作的过程，不仅提升了孩子们的审美能力与动手能力，也在观察与创作中加深了他们对乡土文化、家乡风貌的认同感与归属感。

图为孩子们在绘画课堂上创作

四、临别红了眼眶：“会有一届又一届志愿者接续来到这里”

活动结束时，不少孩子红了眼眶。一个小女孩不舍地拉住队员衣角，问是否还会再来。队员告诉她，还会有哥哥姐姐来的，只是是另一群青年志愿者接续来到这里。

“原本以为是我们来陪伴孩子，最后却被孩子们纯粹的信任治愈。”一名实践队员说。另一名队员坦言，下乡服务不是走马观花，而要成为持续联结的起点，“备课、学习手工、组织活动、应对各种现场情况，让实践团队体会到基层工作的不易，也更明白了‘三下乡’的意义。”

图为实践队员安抚不舍的小朋友

从非遗手艺体验到美育陪伴课堂，从文化科普互动到青年基层历练，重庆交通大学“荔韵非遗”实践团队在塘河古镇，完成了一次青春与乡土的双向奔赴。青年的脚步仍在向前，文化传递与暖心陪伴的故事，还将在乡间继续书写。

图为实践队员与孩子们合影留念

撰文 | 秦艺鑫

图片 | 张腾跃

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