为响应国家深化教育综合改革与乡村振兴的战略号召，7月13日至17日，合肥工业大学食品与生物工程学院朝‘徽’相伴，‘合’护成长”实践团队，奔赴黄山市歙县徽城镇，开展“青心送暖”公益自习室活动。队员们以课业辅导为基、兴趣培养为翼、安全守护为要，为当地儿童打造了一个知识与温度辉映、乐趣与保障偕行的暑期成长空间，将高校育人资源精准输送到乡村教育一线，彰显了实践育人的初心使命。

精心织网，场域与课程实现“双向夯实”

活动前期，在歙县图书馆馆长的协助下，实践队深入考察场地，围绕空间布置、时段安排、安全纪律等进行系统规划。队员们反复研讨授课细节，细化方案、查漏补缺，在协作中明晰主线、夯实基础。从场地到内容，从纪律到分工，每一个环节的精益求精，不仅锻造了团队的凝聚力，更以昂扬有序的姿态，为“三下乡”实践筑牢了第一块基石。

图为团队成员合影

破冰启航，传统与现代碰撞“文化花火”

7月14日上午，在歙县总工会支持下，公益自习室正式开班。为打破传统课堂的拘谨，实践队匠心设计“猜猜我是谁”破冰环节——将姓名藏于诗句，邀孩子们竞猜互动。这一巧妙设计，既让队员在诗意中完成自我介绍，又让孩童在趣味中感知汉字构造。台下踊跃竞猜、台上真诚回应，师生与同侪在双向互动中迅速拉近距离，知识与友谊在欢声笑语中悄然生根，为后续课程铺就了温暖的情感底色。

图为鸿雁暑托班-歙县图书馆位点-开班仪式合影

多元赋能，五育并举浇灌“成长沃土”

开班后，实践队正式开启为期四天的课程，围绕课业辅导、兴趣培养、传统文化、安全教育与成长引导等内容设置系列课程。语文写作课程引导学生从题目中提取关键信息，提升审题意识与表达能力；“《红楼梦》：饮食文化”“《西游记》：奇珍异馔与想象”“《三国演义》：行军食物面面观”等课程以名著阅读为切入点，帮助学生在文学情境中感受传统文化魅力；音乐、数学、英语、阅读分析等课程则通过趣味互动拓宽学生的审美视野、培养逻辑思维与语言表达能力。同时，实践队还结合歙县红色足迹、徽文化底蕴、安徽美食文化、心理健康、思政教育、暑期安全教育和用药与急救常识等内容，引导学生了解家乡文化、增强安全意识、树立正确价值观，在多元课堂中实现知识学习与综合素养同步提升。

图为视频讲解红楼梦里的美食

图为团队成员辅导学生完成作业

手作探秘，科学之光照亮“传统技艺”

作为特色实践课程，7月15日下午的“小小科学家”动手实践活动以艾草驱蚊香制作为载体，体现食品与生物工程学院学科素养。队员向学生介绍艾草、陈皮粉等材料在驱蚊、增香、黏合成型中的功能，并结合称量、配比、混合、加水成型等步骤，帮助学生认识实验流程，彰显精准操作与规范意识。实践环节中，学生分组完成研磨、称量、搅拌、塑形，全程强调佩戴手套与卫生安全。学生在亲手制作中体验科学探究的乐趣，在协作中提升动手与观察能力，增强合作意识。活动让传统草本文化以直观方式走进课堂，激发探索兴趣，学科知识从实验室延伸至乡村儿童成长。

图为传统驱蚊香制作讲解

图为成品展示

书信传情，微光聚火共绘“成长答卷”

7月17日下午，结课告别温情上演。实践队员将手写书信与真挚祝福递至每个孩子手中，纸短情长，字句滚烫。这场以“课业辅导—兴趣拓展—主题教育”三维模式构建的公益自习室，既为乡村少年提供了充实、安全、有益的暑期陪伴，也为青年学子提供了走进基层、贴近童心的实践平台。对于孩子，这是一扇望向广阔世界的窗；对于队员，这是一次锤炼本领、涵养情怀的淬炼。微光虽弱，足以温暖童心；青春赴山海，终将汇聚成乡村教育振兴的磅礴力量。

暑期“三下乡”不仅是青年学子接触社会、增长才干的“大课堂”，更是服务乡村振兴、关爱弱势群体的“暖心桥”。合肥工业大学食品与生物工程学院学子奔赴歙县，以公益自习室为阵地，将知识转化为温度，将陪伴升华为守护，用一场“双向奔赴”的实践，诠释了新时代青年扎根大地、回馈时代的责任与情怀。

撰文|刘浩南 姚琅玥 宋秋华

图片|王晓乐

审核|薛文健 雷云波

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