2026年7月，辽宁师范大学海华学院“辽风唐韵·红心筑梦”实践团开启横跨辽宁、河北两省的暑期“三下乡”红色寻访专项实践。本次实践以“踏红色征途，传百年薪火，以青年实干助乡村振兴”为核心主线，精心规划沈阳、锦州、山海关、唐山、石家庄五大研学站点，将红色场馆研学、志愿宣讲服务、敬老暖心行动、乡村产业调研、数字助农合作多维内容深度融合。

（一）盛京寻迹沈阳：回望抗战烽烟，补齐红色传播素材短板

基层红色展馆多以静态展陈为主，民间红色故事留存较少，青年群体难以接触鲜活的本土红色史料，红色教育感染力不足。

针对上述问题，该校团队身着统一志愿服装，先后前往九一八历史博物馆、中共满洲省委旧址开展沉浸式研学实践。该校团队系统梳理东北十四年抗战发展脉络，细致记录馆藏史料细节，留存大量红色影像资料。研学期间，一名亲历旧时代的高龄参观者主动交流，讲述伪满统治时期民众的苦难经历与民间抗争故事，嘱托青年群体铭记历史、砥砺前行。

同时，该校团队走访沈阳城市文旅点位，调研老工业基地转型升级与红色文旅融合发展模式，梳理红色资源活化利用的可行路径，为红色文化年轻化、场景化传播储备丰富素材。

图注：该校团队队员在九一八历史博物馆记录红色史料。崔湘涵 供图

（二）锦城寻战锦州：踏访战役遗址，摸排乡村产业发展实情

辽沈战役红色历史宣传形式固化，精神内涵难以结合基层发展落地；辽西乡村特色农业资源丰富，但农户缺乏稳定销售渠道，产业增收渠道狭窄。

该校团队奔赴锦州辽沈战役纪念馆、配水池战斗遗址开展实地寻访，依托馆藏文物、场景复原内容梳理解放战争攻坚历史，深度挖掘革命先辈舍生取义、决战决胜的红色精神。

在红色研学结束后，该校团队深入周边乡村田间地头，走访种植农户与乡村合作社负责人，调研当地现代农业种植模式、电商助农发展现状，系统梳理乡村产业发展优势与现存短板，精准记录农户发展诉求，为后续助农帮扶工作提供真实数据支撑。

图注：该校团队在辽沈战役纪念馆开展红色寻访实践。崔湘涵 供图

（三）雄关问道山海关：寻访战地遗迹，挖掘红色精神时代价值

山海关战地红色遗迹宣传力度薄弱，战地历史鲜少被大众熟知，红色精神的当代赋能作用未能充分发挥。

该校团队跨越辽冀边界，实地走访山海关保卫战战地遗址，沿遗迹步道梳理关键战役的战略历程与作战背景，依托现存历史遗存还原峥嵘革命岁月。通过实景研学、史料复盘，该校团队系统总结先辈攻坚克难、奋勇向前的斗争精神，将红色精神转化为服务基层、实干担当的实践动力。

（四）唐城践悟唐山：聚焦惠民短板，开展全龄段红色志愿服务

2026年恰逢唐山大地震五十周年，当地群众对抗震救灾、城市重建的系统历史认知不足，社区、校园、养老机构常态化红色公益服务存在缺口，基层红色教育形式单一、受众覆盖面有限。

针对基层服务薄弱问题，该校团队进驻唐山抗震纪念馆开展志愿讲解服务，系统梳理抗震救灾与城市重建史料，面向往来游客宣讲众志成城、自强不息的抗震精神。该校团队创新宣讲形式，开设红色历史趣味问答活动，通过礼品互动科普红色知识，提升群众参与积极性。

此外，该校团队深入社区开展红色非遗剪纸公益活动，手把手指导居民、青少年制作红色主题剪纸作品，设置爱国心愿墙，汇聚基层群众爱国心声。该校团队走进唐山市东梁子河中学开设红色思政课堂，普及党史与国家发展成就，课后与校方负责人座谈，研讨中小学红色教育创新方案。同时，该校团队走进当地养老服务中心，陪伴高龄老人闲谈家常、讲述红色故事，开展暖心陪护服务，补齐基层全龄段红色服务缺口。

图注：该校团队队员指导社区青少年制作红色主题剪纸。崔湘涵 供图

（五）石家庄收官塔元庄：对标振兴样板，搭建长效数字助农机制

正定周边村落拥有优质农副产品资源，但存在宣传渠道闭塞、线上曝光度低、产销对接不畅等问题，农户难以依托新媒体拓宽销路。

该校团队前往正定塔元庄乡村振兴示范村实地调研，系统学习党建引领下农文旅融合、产业升级的成熟发展模式，借鉴乡村振兴样板建设经验。结合辽冀全线乡村调研收集的农户诉求，该校团队精准对接市场资源，与全福品电子商务平台正式签署助农合作协议。

图注：该校团队与电商平台签订长效助农合作协议。崔湘涵 供图

本次跨区域多站点实践，让抽象的红色理论转化为可感知、可学习、可传播的实景内容。该校团队通过沉浸式寻访、面对面访谈、基层化服务、精准化对接，系统梳理辽冀两地红色资源脉络与乡村产业发展现状，有效补齐基层红色传播素材短板、拓宽乡村农产品宣传路径、丰富基层公益服务形式。

在全程实践中，该校团队通过分工协作完成史料记录、群众访谈、活动组织、商务对接、素材整理等多项工作，调研能力、沟通能力、组织统筹能力与基层服务能力得到全方位提升，进一步夯实青年服务基层、助力振兴的责任担当。

四、后续长效实践规划

其一，该校团队整合五站红色影像、口述史料、产业调研数据、校企合作资料，撰写完整综合实践调研报告，整理归档至学校团委，留存标准化实践成果。

其二，该校团队依托新媒体平台打造红色纪实、助农科普系列内容，持续传播红色故事、推介乡村特色农产品，扩大实践辐射影响力。

其三，该校团队返校后组织专项实践分享会，全面展示基层实践成果，带动更多在校学子参与红色研学、基层服务、助农实践活动。

其四，该校团队持续维护红色场馆、乡村产业园、电商平台三方资源，积极申报校级长期实践基地，组建常态化助农小队，实现三下乡实践长效化、常态化开展。

五、实践结语

此次辽冀跨域三下乡实践，是一堂扎根山河大地的沉浸式思政实践课。该校团队以寻访悟初心、以服务暖基层、以实干助振兴，串联起红色文化传承与乡村产业发展双向实践链条。

下一步，该校团队将持续立足青年优势，深耕红色资源、扎根基层乡土，持续开展红色宣讲、乡村调研、数字助农等常态化服务，以实干担当书写新时代青年的基层答卷。

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审定：张一硕    责编：黄涛 + 投诉举报