为扎实做好临海乡村小学生暑期安全防护工作，2026年7月19日，广东医科大学红马甲志愿服务队（以下简称“红马甲”）走进广东省湛江市徐闻县新寮镇后海小学，开设海边避险与急救知识专题宣讲课堂。与以往不同的是，本次宣讲建立在扎实的调研基础之上——此前，红马甲面向临海乡村小学生开展的海边安全避险急救知识专项调研显示，小朋友们在宏观风险识别方面表现良好，但在溺水自救与海洋生物伤害急救等关键环节存在明显的认知盲区。

（图1：红马甲志愿者在街上进行调研，方思宇供图）

调研发现，绝大多数学生能够正确识别台风天风险、离岸流前兆，并懂得劝阻同伴远离危险水域，体现了日常安全教育的基础成效。然而，两项误区尤为突出：一是溺水自救方面存在认知偏差，近半数学生认为“拼命挣扎、大声呼救”是正确做法，忽略了仰漂保力的科学要领；二是海蜇蛰伤处理正确率极低，多数学生不知“淡水冲洗会加重毒素释放”这一关键禁忌，相关急救知识几乎空白。此外，心肺复苏指征模糊、家庭安全告知频次不足等问题同样不容忽视。

基于调研发现的问题，红马甲精心设计了以“海边探险大闯关”为核心的沉浸式互动课堂，由主讲人徐纪飞带领小朋友们逐一认识并掌握海边安全的四大隐患的避险方法。

第一关聚焦离岸流——这一海边“隐形杀手”往往在不知不觉中将人带入深海。主讲人结合实景图片讲解离岸流的形成特征与识别方法，强调不慎卷入时应保持漂浮、顺着海岸线横向撤离，严禁逆流硬游。第二关围绕台风预警与避险展开，详细解读蓝、黄、橙、红四类预警信号对应的风险等级，提醒小朋友们预警发布后不要在沙滩、礁石、堤坝逗留。第三关紧扣风暴潮相关知识，告知收到预警须第一时间撤离低洼海岸区域。（图2：主讲人在向小朋友们讲述离岸流的特征，方思宇供图）

第四关则直指调研暴露的最大知识短板——危险海洋生物识别与应急处理。主讲人重点科普水母、海胆、石头鱼、海蛇等危险海洋生物，特别针对“淡水冲洗海蜇蛰伤会加速毒素释放”这一常识进行详细讲解，传授“海水冲洗、刮除触手、寻求大人帮助”的正确处理流程，帮助小朋友们纠正错误认知。四大闯关讲解环节结束后，主讲人组织开展了多轮海洋安全主题图片辨识游戏。游戏设置看图识险抢答、图片隐患找茬等环节，小朋友们需在规定时间内识别画面中潜藏的危险海洋生物、台风天高危行为等安全风险。现场小朋友积极参与，踊跃应答。该环节通过情景化互动方式，帮助小朋友们在实践中巩固课堂所学知识要点。

（图3：主讲人在与小朋友们互动，梁禾兴供图）

课堂尾声，主讲人带领全体小朋友重温“防溺水六不准”准则，并着重强调落水后应保持冷静、采取仰卧位让口鼻露出水面、用嘴吸气用鼻呼气避免呛水等科学自救要领，同时重申未成年人严禁擅自下水施救落水同伴的原则。

从调研摸底到精准施教，红马甲立足沿海乡村校园实际需求，将专业急救知识转化为贴合小学生认知水平的互动课程，以数据驱动教学、以问题导向措施，全方位补齐临海乡村小学生暑期安全认知漏洞。红马甲将继续关注临海乡村小学生的安全教育需求，总结调研数据与课堂经验，形成可推广的科普教案，让更多乡村小学生在趣味课堂中掌握海边避险与自救互救本领，以青春之力为乡村小学生暑期安全筑起一道坚实的屏障。

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