2026年7月9日至17日，厦门大学外文学院“童心偕行”暑期社会实践队走进官任社区，依托品牌项目“洋妈妈讲故事”开展夏令营，并增设闽南传统文化手作工坊，以儿童为纽带探索国际化社区治理路径。实践队完成课程筹备与执行，通过深度访谈社区工作人员及中外居民，观察中外融合的基层实践。

▲图为实践队合影

夏令营期间，中外儿童齐聚官任国际书吧，参与英文绘本阅读、互动游戏和手作体验。实践队队员负责双语主持与讲解，外籍志愿者通过故事分享引导孩子们感受多元文化。外籍小朋友主动领读绘本，诠释“友谊不分国界”。在手作工坊，队员巡回指导，帮助孩子们制作剪纸、漆线雕等闽南传统手工艺品。一位混血家长表示，活动让孩子收获文化知识，激发了对中国文化的兴趣。孩子们在互动中既是学习者，也是传播者，建立了跨文化友谊。

▲图为课后实践队员与孩子们合影

实践队全程策划执行，邀请外籍志愿者主讲绘本，队员负责双语协同，中外青年共同备课、研讨、课后复盘，形成高效协作模式。这呼应了社区长期培育外籍志愿者的机制——越来越多外籍居民从“被服务者”转变为“社区共建者”。实践队将外籍青年置于服务岗位，激活其治理主体意识。一位外籍志愿者感慨，自己不再只是分享故事，而是与中国伙伴共同设计课程，参与社区建设。

▲图为外籍志愿者帮助孩子完成手工制品

7月17日晚，“榴光夜市”成果展示会举办，队员布置陈列孩子们的手工作品和画作，孩子们互赠明信片，中外家庭驻足交流，分享收获。

▲图为队员们在夜市摊位

工作人员在访谈中分享了官任社区多元融合服务的经验：通过国际学堂开设课程，组织慈善文化节、国际美食嘉年华等特色活动，吸引外籍人士成长为“组织者”；联合外籍志愿者开展乡村课堂，让外籍居民成为区域公共服务的共建力量。

▲图为实践队员在采访社区工作人员

四天实践让队员认识到，外语能力只有服务于真实的跨文化沟通与社区共建，才能真正转化为促进中外交流的力量。外语人才在国际化社区建设中不只是语言的转换者，更是跨文化沟通的桥梁。

撰文 | 吴锦琛、屈欣怡、陈年、王欣雨

图片 | 梁予曦、屈欣怡、谢雅婷、李珩周

审核 | 吴锦琛、王欣雨

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