为落实文化遗产保护传承部署，响应大学生“三下乡”社会实践号召，宿州学院校级实践团队在指导教师阚淑锦带领下，奔赴宿州博物馆、泗县博物馆、隋唐大运河故道等地，以跨学科青年力量扎根基层文博一线，把理论学习转化为守护大运河活态遗产的实干行动，以青春担当书写文脉传承新篇章。

以青春赴文脉之约，以科创护运河遗产

本次实践紧扣“传承中华文脉”实践主线，立足化工、水文、环境设计、体育多专业交叉优势，紧扣总书记提出的“两个结合”重要论断，聚焦县域大运河文物保护现实难题，搭建“实地勘测调研—化工技术实验—文脉元素挖掘—文创创新转化—宣传运河文化”完整实践链条，探索科创赋能文化遗产保护、青年活化本土漕运文脉的可行路径，让千年运河文明在青年实践中焕发时代生机。

为推动运河文脉广泛传播，解读泗县漕运历史与文物背后的文明故事，美术专业队员提取漕船、古码头、水工建筑等本土独有视觉符号，设计制作300件运河主题文创产品，将厚重历史转化为年轻化、可传播的文化载体，践行传统文化创造性转化、创新性发展要求。

▲图为团队开展实践动员会及展示自制文创产品

▲图为团队出发前在校合影

实践团首站抵达宿州市博物馆，全体队员逐层参观历史专题展厅、民间非遗艺术馆，循着馆藏文物梳理宿州八千年文明发展脉络。期间向周围游客分发调查问卷，了解大众对千年运河的认知度，宿州博物馆中隋唐大运河地层剖面展区直观展示汴水漕运千年繁华，民间艺术馆陈列灵璧奇石、埇桥分段运河出土的文物等本土特色展品，全方位展现宿州独有的地域文化底蕴。

▲图为队员在宿州博物馆参观学习时留影

▲图为团队成员向游客分发调查问卷和文创产品

▲图为团队在宿州博物馆合影

随后团队走进泗县博物馆这一文博阵地，向周围游客、工作人员分发运河认识调查问卷，宣传自制运河文创产品。在两个博物馆中，队员们近距离接触隋唐大运河出土石质漕运构件、古木器具、陶瓷文物，记录文物风化、盐碱侵蚀等病害现状。在泗县博物馆，实践团全程认真聆听专业讲解员的系统讲解，并且对文保工作人员进行访谈，详细了解泗县文物资源概况、馆藏文物保护管理、大运河遗址日常管护、本土非遗保护传承等工作内容，学习基层文保工作的重点、难点，深刻认识县域文物保护对于传承区域文脉的重要意义。

▲图为团队成员向游客及工作人员发放调查问卷

▲图为团队在泗县博物馆参观时留影

▲图为团队在泗县博物馆与文保人员合影

▲图为团队成员与文保人员合影

科技监测运河水质，数据守护漕运文脉

大运河泗县段是安徽省仅存的活态运河遗址，完整留存着原生态运河风貌，是极具价值的历史文化瑰宝。为传承运河文脉、守护文化遗产，实践团在遗址周边开展主题宣传活动，面向过往游客、本地居民，以现场科普讲解、派发文创产品的形式，对周围游客普及大运河历史底蕴、广泛传播文化遗产保护的时代意义。

▲图为泗县运河保护区景观图

▲图为向游客发放调查问卷

▲图为发放文创产品与周边游客合影

▲图为团队在泗县运河保护区合影

为贯彻落实文化遗产保护与生态治理的重要要求，团队同步开展大运河全域水质专项检测。水脉承载文脉，河道水体酸碱度、盐分、微生物含量是决定古文物保存寿命的关键因素。队员实地采集运河沿线水样，系统对比历年官方水环境数据，量化分析水体长期浸泡对石质、木质漕运器物的腐蚀机理，打破环保监测与文物保护工作的数据壁垒。

▲图为采集及检测水样

▲图为在实验室检测水样

创新传扬漕河古韵，童心共鉴千年运河

为让千年运河文脉扎根少年心中，团队创新推广大运河文化科普，团队在环宇社区面向小学生开展趣味宣讲活动。队员结合宿州、泗县出土漕船构件、古码头纹饰等文物，生动讲述隋唐大运河漕运历史，带领小朋友学习文物相关知识。在社区宣讲现场，小朋友们绘画运河图案或者保护标语，队员拿出自制运河文创书签、手绘帆布包作为奖品，搭建起少年与大运河历史对话的桥梁，在潜移默化中普及运河知识，引导青少年主动了解、热爱本土运河文化，争做大运河文脉小小宣传员。

▲图为在环宇社区宣传运河知识

▲图为小朋友绘画时留影

▲图为小朋友部分作品留影

▲图为分发奖品及大合影

实践收尾后，队员们纷纷表示，此次三下乡是一堂行走的文化思政大课，在实地与文物对话、与基层文保工作者交流后，更加深刻领会传承中华文脉的千钧分量，青年学子既要做历史文脉的学习者，更要做文化遗产的守护者、传播者。此次三下乡实践，是宿州学院学子以实际行动贯彻落实文化遗产保护与生态治理的生动缩影。下一步，团队将持续发挥跨学科专业优势，以科创为笔、以青春为墨，守护好大运河珍贵历史遗存，持续挖掘、传播皖北运河文化内涵，让千年漕运文脉在新时代青年接力中绵延永续。

撰文 | 孟庆雯

图片 | 刘雨欣 李余萍

审核 | 阚淑锦

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