7月12日至16日，苏州大学体育学院“遗路黔行”实践团赴贵州省铜仁市，围绕苗族花鼓舞、土家族摆手舞、侗族滚龙等多项国家级、省级非遗体育项目，深入松桃苗族自治县与沿河土家族自治县，走访当地文体广电旅游局、非遗保护中心、中小学校及传承人工作室，系统调研非遗体育在校园课程、课间活动、社团训练与赛事展演中的实施现状与创新模式。本次调研由苏州大学体育学院与贵州医科大学运动与健康学院联合开展，旨在探索铜仁地区苗族、土家族传统体育非遗进校园的实践路径，挖掘传统体育的具身育人价值，为铸牢中华民族共同体意识贡献力量。

图为实践团成员在非遗陈列馆门口合照。张毛毛 供图

在松桃苗族自治县，实践团首先走访县文体广电旅游局与松桃职校，深入了解花鼓舞在校园的推广情况。县文旅局非遗保护中心主任龙剑英介绍，苗族花鼓舞历史悠远，于2005年入选省级非物质文化遗产，2022年获评“中华体育文化优秀项目”。当地通过校本课程、课间操及传承人进校园等多种形式，积极推动花鼓舞进入校园。同时，花鼓舞也已融入广场舞，在全民健身中焕发新的活力。

图为实践团成员与松桃文旅中心龙主任进行访谈。张毛毛 供图

随后，实践团专访了松桃职校苗族花鼓舞传承人龙燕。她指出，花鼓舞传统动作复杂、学习周期长，学生认知不足，普及存在一定难度。为此，学校创编了难度较低的花鼓操，在保留标志性动作的基础上，搭配新式音乐，纳入大课间活动，并定期举办比赛，构建起“课堂学、社团练、赛场赛”的培养链条。此外，学校还开设了“寨英滚龙”社团课程，积累了非遗校园传承的宝贵经验。这种多点开花的校园非遗模式，有效激活了民族文化资源，让年轻一代在亲身参与中建立文化认同，为非遗活态传承注入了新生力量。

图为县级非遗传承人龙燕老师展示花鼓舞。张毛毛 供图

在沿河土家族自治县，实践团聚焦国家级非物质文化遗产土家族摆手舞的校园传承现状。团队在县非物质文化遗产保护中心开展专题座谈，先后访谈了县非遗保护中心负责人杨卓强及工作人员刘佳、沿河县文化馆馆长崔德黔、沿河第四中学团委书记陶鹏。在与杨卓强主任和刘佳的交流中，实践团了解到，摆手舞是土家族最具代表性的传统体育舞蹈之一，已被列入国家级非物质文化遗产名录。近年来，该县持续通过广场舞比赛等形式推广摆手舞，使其在群众体育中保持活跃，但也面临经费支持等方面的实际困难。

随后，崔德黔馆长介绍，为推进非遗进校园，由摆手舞改编的摆手操已发展至第三代。摆手操在保留核心动作的基础上，大幅降低了学习门槛，动作简洁易学、风格洒脱，因而在中小学中迅速推广。实践团从校团委书记陶鹏处进一步了解了摆手舞在校园的具体开展情况。陶鹏介绍，学校通过常态化社团课程进行教学，设有专门课时；大课间活动融合摆手操与体能练习；同时以比赛形式检验学生学习成果，形成了较为完整的校园传承体系。

图为实践团成员与沿河文化馆馆长崔徳黔进行访谈。张毛毛 供图

从松桃的花鼓舞到沿河的摆手舞，“遗路黔行”实践团深入贵州铜仁，系统调研了苗族花鼓舞、土家族摆手舞、侗族滚龙等非遗体育项目在校园课程、大课间、社团及赛事中的落地情况，为非遗活态传承积累了宝贵的一手资料。非遗体育承载着民族的历史记忆与文化认同，让年轻一代在校园中接触并热爱非遗体育，便是为其注入最持久的传承力量。“遗路黔行”，步履不停，非遗体育的校园传承之路正越走越宽广。

供稿：苏州大学体育学院 陈文静

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