（刘静妍 李佳卉 吴瑞琪）七月上旬，湖北大学爱Do志愿服务队走进黄冈市武穴明德小学，为三年级学生开展特色“趣味英语”堂。团队跳出传统填鸭式教学框架，依托 AI 数字化工具与情景游戏，打造沉浸式英语教学场景。乡村小学三年级学生日常接触英语资源有限，普遍面临单词记忆枯燥、不敢开口表达、无法连结生活运用英语等学习难题。

结合该年龄段学生活泼好动、喜爱竞赛互动的性格特点，志愿服务队以“晨间日常”为教学主线，借助AI工具自主创作专属教学短片——全英文卡通动画《小猴的早晨》。短片完整还原起床、穿衣、洗漱、整理床铺等生活化场景，搭配舒缓英文旁白和清晰双语字幕，将 wake up、wash face、brush teeth 等实用短语融入动画剧情，将抽象英语词汇转化为直观易懂的视觉画面，降低乡村孩子英语理解门槛。

▲图为志愿者为三年级学生播放自制AI英语动画短片 师舒瞳摄

动画播放结束后，志愿者结合画面逐句拆解单词发音，带领学生跟读模仿标准口语。为充分调动课堂积极性，课程设置多层趣味互动环节：志愿者随机说出英语短语，学生迅速匹配对应肢体动作；全班划分若干小组，开展情景演绎、短语抢答 PK 赛。原本怯于开口的孩子们争相举手，主动上台模仿晨间动作、用英语描述日常，课堂氛围轻松热烈。整套课堂构建起“AI 视频导入—场景互动演练—肢体动作游戏+小组 PK 巩固”的完整教学闭环，全方位激发学生英语表达欲望与自主学习兴趣。

▲图为三年级学生参与AI趣味英语互动游戏 师舒瞳摄

“跟着小猴子的动画学英语，做游戏、小组比拼特别有意思，我现在能流利说出早上做的所有事情！”课后，一名三年级学生开心分享课堂收获。据服务队负责人介绍，AI 技术大幅简化特色教学素材的制作流程，无需专业动画功底，就能快速定制适配乡村学情的教学内容，有效弥补了乡村学校多媒体教学资源短缺的短板，是青年学子以数字科技助力乡村教育提质的创新实践。本次三下乡实践，团队探索出“AI 数字化素材+游戏化互动”的特色英语支教新模式。下一步，爱 Do志愿服务队将围绕家务、户外游玩等主题，持续制作系列 AI 英语短片，配套课堂互动素材无偿留存给明德小学，让趣味化、科技化的英语课堂长期扎根乡村校园，以青年实践为乡村基础教育注入新活力.

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审定：吴瑞琪    责编：陈晓红 + 投诉举报