盛夏七月，青春力量与社区童心温暖相遇。浙江理工大学信息科学与工程学院（网络空间安全学院）“浙理”MOV堡暑期社会实践团走进杭州市钱塘区白杨街道海天社区，围绕人工智能启蒙、垃圾分类科普、PCB焊接实践和健康安全教育等主题，持续开展系列公益课堂。

实践团成员充分发挥电子信息、自动化、计算机等专业优势，将专业知识转化为通俗易懂的科普内容，通过知识讲解、互动问答、设备演示和动手制作等形式，为社区青少年带来一场兼具知识性、趣味性与实践性的暑期科创之旅，引导孩子们在观察中发现问题，在思考中探索原理，在实践中感受创造的乐趣。

图为实践团成员与海天社区儿童合影

智识润童：多元课堂打开科技视野

在科技启蒙课堂上，实践团成员从孩子们熟悉的生活场景出发，将看似复杂的科学技术转化为生动有趣的知识故事。

人工智能课程以智能手机、语音助手、图像识别等日常应用为切入点，引导孩子们认识人工智能“看见、听懂和判断”的基本过程。面对“机器为什么能认出不同物品”“智能设备会不会自己思考”等问题，孩子们踊跃举手，在交流与讨论中逐步建立对人工智能的初步认识。垃圾分类课堂则将环保知识与智能技术相结合。实践团成员讲解可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准，并通过生活物品辨认、分类卡片互动等方式，帮助孩子们掌握正确的投放方法。随后，智能垃圾分拣系统的现场演示吸引了孩子们的目光。当系统识别物品并自动完成分类时，孩子们直观感受到人工智能在环境保护和城市治理中的实际应用。从认识生活中的智能技术，到理解垃圾分类背后的环保意义，一堂堂贴近生活的科普课程，让孩子们逐渐明白：科学并非遥不可及的公式和仪器，而是存在于日常生活之中、能够解决现实问题的重要力量。

图为人工智能与智能垃圾分类课程现场

巧手筑梦：沉浸实践点亮创造热情

科普不仅要“听得懂”，更要“做得到”。实践团将动手操作融入课程设计，让孩子们在亲手实践中理解科学原理、体验创造过程。在“巧手焊童心，科普向未来”PCB焊接体验活动中，实践团成员首先介绍电路板、电子元件和焊接工具的基本知识，并重点讲解操作规范与安全注意事项。随后，孩子们在志愿者的指导下辨认元件、调整位置、完成焊接，一步步将零散的电子元件组合成完整作品。面对陌生的焊接工具，一些孩子起初略显紧张，但在实践团成员的耐心示范和陪伴下，他们逐渐掌握操作方法。当亲手制作的电路作品成功亮起时，孩子们脸上露出了惊喜与自豪。小小的焊点连接起电路，也连接起孩子们对电子科技的好奇与热爱。在手工小垃圾桶制作环节，孩子们将垃圾分类知识融入创意设计，通过裁剪、拼装、绘画和装饰，制作出各具特色的分类垃圾桶模型。抽象的环保知识由此转化为可以触摸、可以展示的实践成果。孩子们在完成作品的同时，也进一步加深了对垃圾分类标志和投放规则的理解。

图为社区儿童参与PCB焊接和环保手工制作

健康同行：安全教育守护快乐成长

在传递科技知识的同时，实践团也将健康安全教育融入暑期课堂，引导孩子们掌握必要的自我保护知识。课程围绕日常生活中常见的安全问题展开，通过情景讲解、互动判断和趣味游戏，带领孩子们学习户外活动安全、用电安全、交通安全以及突发情况应对方法。针对容易混淆的安全行为，实践团成员设置具体情境，让孩子们进行判断并说明理由，在讨论中强化风险意识。课堂之外，团队还组织了形式多样的互动活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中增强团队协作能力。知识问答、分类挑战和合作游戏交替进行，使安全教育不再停留于单向讲授，而是转化为孩子们愿意参与、能够理解并主动运用的生活知识。从科技启蒙到健康守护，实践团希望通过多维度课程，让孩子们既保持探索未知的好奇心，也具备保护自己、关爱他人的责任意识。

图为健康安全教育与课堂互动现场

长效同行：以青春力量赋能基层科普

科普课堂有结束之时，但求知与探索不会止步。此次暑期社会实践活动中，“浙理”MOV堡实践团以社区需求为导向，将高校专业资源与青少年成长需要相结合，通过内容丰富、形式多样的公益课程，把科学知识送到孩子们身边。

未来，浙江理工大学信息科学与工程学院（网络空间安全学院）将继续引导青年学子走进基层、服务社区，在社会实践中发挥专业所长、践行青年担当。“浙理”MOV堡暑期社会实践团也将持续探索更具趣味性、互动性和实践性的科普形式，让科技知识更加可感、可知、可参与，让科学的种子在更多孩子心中生根发芽。

这个夏天，孩子们用双手触碰创造，用思考探索未知；青年学子以专业传递知识，以陪伴守护成长。青春与童心在海天社区相遇，共同写下了一段充满知识、欢笑与梦想的科创篇章。

撰文 | 吕文浩

图片 | 潘镜天

审核 | 徐宗俊 姚圣华

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