为践行志愿服务精神，落实五育并举育人理念，武汉文理学院新星志愿服务队前往周汤小学开展暑期爱心托管志愿服务。团队提前摸排校内不同年级学生的认知水平、课余兴趣，整合校内外多方资源打磨分层适配的特色课程，课程覆盖传统文化、艺术手工、体育运动、科学探索多个方向，依托志愿服务传递善意，依靠趣味课程呵护孩童成长，弥补乡村地区素质教育资源缺口，让当地小学生在实操体验里积累新知、获得成长乐趣。

志愿者为小朋友开展爱国主义教育课程

四大板块搭建完整支教课程体系

本次托管课程分艺术手工、传统文化、体育锻炼、科创实验四类课程，按照低年级简易创作、高年级进阶实操设置分层任务。艺术手工类目开设植物拓印、非遗扎染、盘子创意绘画、硬笔书法、常规美术创作、黏土手工项目。孩童借由户外采摘的草木素材做植物拓印，复刻自然纹理；在扎染环节学习基础捆扎、染色技法，感受传统非遗布料工艺的独特美感；利用空白餐盘绘制勤俭节约主题图案、以塑形黏土捏制动植物与卡通摆件自由发挥创意；低年级练习基础硬笔笔画打磨书写习惯，高年级尝试小幅书法作品创作，在动手实操环节持续强化孩童审美能力与精细动手能力。

小朋友展示植物印拓成果

志愿者为小朋友讲解扎染制作过程

小朋友展示勤俭节约主题盘子画

节气课程深挖本土传统文化底蕴

二十四节气主题课堂搭配动画短片、民俗小故事、简易农事模拟体验开展教学，围绕不同节气对应的民俗习俗、农耕常识、节气历史典故展开讲解，延伸科普端午、中秋等传统节日由来，补充本地乡土民俗冷知识。志愿者还组织简易节气习俗手工，比如立秋贴秋膘主题剪纸、清明纸鸢手绘，帮助小学生系统认识中华传统民俗，破除对传统文化的陌生感，逐步建立本土文化认同感与文化自信。

志愿者为小朋友讲解二十四节气

趣味体育项目强化孩童身心素质

体育课程摒弃枯燥重复的跑步、队列刻板训练，依据场地条件设计接力闯关、沙包投掷、集体拔河、小型趣味篮球赛等适配不同年龄段的团队小游戏、竞速比拼项目。孩童在跑动、组队协作、赛事比拼的过程中增强体魄，学习分工配合、赛场礼让的团队规则，养成不服输的意志品质，建立集体归属感；志愿者同步科普日常拉伸、运动损伤防护常识，引导孩童远离久坐陋习，主动养成长期运动的习惯。

志愿者带小朋友做热身运动

趣味理化实验唤醒孩童科研探索欲

科创板块筛选安全性高、现象鲜明、耗材易得的理化小实验开展教学，设置彩虹水密度分层、小苏打火山喷发、自制简易净水器、水果发电多个分难度课题。志愿者分步演示实验流程，结合生活案例拆解背后浅显的理化原理，把课本上抽象难懂的知识点转化成可视化的现场现象；预留自由试做时段，鼓励孩童自主调整变量观察变化，引导孩童主动发问思考，建立基础的科学探究思维，消解对理科知识的畏难心理。

志愿者发放物理化学实验道具

托管期间志愿者分小组定岗承担授课、随堂看护、课后答疑工作，采取口头讲解、一对一实操指引的方式平衡课程趣味性、知识专业性。课间志愿者开展防溺水、校园安全、基础反诈小科普，补足乡村孩童日常安全常识。在校学生借助系列课程补足文化认知、艺术审美、体能储备、科学常识方面的能力短板，完成德智体美劳维度的综合素养提升。

志愿者给小朋友科普急救常识

点滴善意凝聚成帮扶力量，志愿行动为孩童成长提供助力。新星志愿服务队后续会收集师生课程反馈持续迭代托管课程内容，常态化落地乡村托管志愿项目，依托美育、体育、科普类课程发挥育人价值，持续拓展志愿服务的服务深度与人文温度，以青年志愿力量补齐乡村小学素质教育短板，助力乡村地区少年儿童全方位健康成长。

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审定：何沙沙    责编：陈晓红 + 投诉举报