大学生云报7月7日讯（通讯员 沈旭恒 郑丹阳）十年乔木荫乡土，温情润心伴童行。2026年是南京师范大学外国语学院 “乔木荫夏”暑期实践团队成立十周年，7月6日，团队于南京市六合区横梁街道暑期实践基地开设“心晴护航·十年伴成长”心理教育专题公开课。本次课堂由心理学院专业志愿者带队，以艺术疗愈、互动分享、情绪疏导为载体，为乡村留守儿童搭建心灵倾诉平台，守护少年阳光成长之路。

图为心理教育专题课现场

课堂伊始，主讲人带领全体学生共同订立课堂公约——尊重接纳、真诚友善、认真倾听、保守秘密，为孩子们营造安全、放松的倾诉空间。主讲人结合525心理健康日，向孩子们讲解“在爱别人之前，先学会爱自已”的心理理念，引导大家正视自身情绪波动，学会接纳不完美的自己。

图为志愿者介绍课堂约定、525心理健康日

最受孩子们喜爱的环节当属“十年·心晴画卷”心灵自画像绘画疗愈。志愿者发放专属学习单，鼓励学生不受形式限制，既可画出真实的自己，也能用动物、风景、线条色块等意象代表自我，大胆画出自己满意、或是觉得不足的地方。孩子们低头认真勾勒，一笔一画都是内心真实的投射。画作完成后，小组分享环节暖意融融，不少原本沉默内向的孩子主动举起作品，诉说画作背后的小心事。

图为小朋友积极分享画作背后的小故事

另眼看“缺点”环节让课堂实现心灵升华。志愿者引导学生转换视角，重新解读胆小、敏感、不自信等，写下缺点带给自己的提醒，并制定积极的行动方案。“胆小不敢交朋友，提醒我可以慢慢主动打招呼，多参与集体活动”“容易急躁，提醒我遇事先深呼吸，冷静再说话”，稚嫩文字里藏着孩子们与自我和解、主动成长的勇气。

图为另眼看“缺点”环节

作为“乔木十年”三大专题教育公开课之一，本次心理课堂充分发挥跨学院、跨专业协作优势，联动心理学院专业力量，丰富乡村心理健康教育资源。课程将艺术疗愈、团体辅导与十年纪念主题深度融合，让心理健康知识可感、可触、可表达，帮助留守儿童建立稳定、积极的自我认知，塑造阳光健全人格。

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审定：沈旭恒    责编：陈晓红 + 投诉举报