7月3日下午，大理大学医学部“青医·伙伴计划”社会实践志愿团全体队员前往大理白族自治州儿童福利院，围绕特殊儿童康复陪伴开展专业服务。

进入福利院后，院内康复医师正在为患儿进行日常康复操作，并同步使用理疗设备进行治疗。在操作过程中，医师结合每位患儿的具体情况，向随行志愿者详细讲解干预思路与手法要点，让队员在实景观摩中直观理解不同功能障碍对应的康复策略。队员们认真观察、积极请教，在真实临床场景中加深了对专业知识的理解。

随后，团队围绕儿童综合功能恢复，在物理治疗、理疗和作业治疗三个核心区域分层开展康复陪伴。物理治疗方面，志愿者通过肢体放松和趣味肌力训练，帮助患儿改善运动功能；理疗方面，队员协助操作物理因子设备，配合康复医师的治疗方案；作业治疗方面，志愿者设计生活化认知任务，引导患儿进行精细动作练习，同步锻炼其肢体活动能力与生活自理水平。

图为志愿者操作多关节主被动训练仪帮助患儿改善运动功能

图为志愿者使用磁热治疗仪为患儿缓解肌肉紧张

图为志愿者通过引导患儿进行精细动作练习锻炼其肢体活动能力与生活自理水平

图为志愿者指导患儿进行趣味肌力训练

在整个过程中，青年志愿者注重与患儿的互动交流，以耐心温和的态度鼓励每一个孩子积极尝试，不少患儿在陪伴中逐渐放松，主动配合训练，功能状态得到一定改善。

康复训练结束后，团队组织开展了手印画互动活动。孩子们在画纸上留下自己的专属手印，志愿者则书写暖心寄语，用温情陪伴拉近彼此距离。一幅幅色彩斑斓的手印画，承载着孩子们纯真的表达，也记录着队员与患儿之间短暂却真挚的情感联结。

图为团队组织开展手印画互动活动

团队共服务患儿20余名。通过实景观摩与辅助操作，队员们对特殊儿童康复工作的复杂性和专业性有了更深入的认知，也切实体会到康复不仅是技术层面的干预，更需要持续的情感投入与耐心守候。此次活动进一步夯实了队员的临床实践能力，志愿者们纷纷表示将以此次实践为起点，持续关注特殊儿童群体，以专业学识和长期陪伴为孩子们的成长之路提供力所能及的支持。

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审定：王珠    责编：陈晓红 + 投诉举报