近日，天津师范大学教育学部学子开展暑期社会实践活动，旨在深入教育实践，赋能教育发展之路。

教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，在新时代具有至关重要的战略意义。党的二十大明确提出到 2035 年建成教育强国的宏伟目标，《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035 年）》的印发，更是为这一目标的实现绘制了详细蓝图，全面系统地部署了加快建设教育强国的各项任务。在此背景下，对教育强国建设的实践探索与研究成为教育领域的核心课题。通过深入的实践，不仅能检验政策的可行性与有效性，还能发现问题、总结经验，为教育强国建设提供有力支撑，推动中国从教育大国向教育强国的历史性跨越。

实践目的：将课堂知识与真实生活联结，在实践中培养学生的综合能力、社会认知与责任感，实现“知行合一”。

实践过程：何静媛提供方案，带领大家下小学培养学生的综合能力、社会认知与责任感。课程伊始，冯诗怡为孩子们播放了祖国壮丽山河的视频。孩子们的目光紧紧被画面吸引，发出阵阵惊叹，爱国的种子在他们的心中悄然种下。接着，讲述起英雄故事。从董存瑞舍身炸碉堡的壮烈，到黄继光用胸膛堵住枪眼的无畏，孩子们听得全神贯注，小脸上满是严肃与崇敬。互动环节，孩子们分享自己知道的爱国故事或身边爱国的例子。一只只小手迅速举起，孩子们争着发言， 稚嫩的声音里满是对祖国的热爱。有的说看到升国旗会站得很直，有的说会好好学习将来报效祖国。希望知识为孩子们搭建成长的桥梁，陪伴他们成为有理想、有本领、有担当的人。希望带着这份爱国情怀，努力学习，将来为祖国的繁荣富强添砖加瓦。

戴靖如走进学生家中，开启深度对话之旅。围绕课堂学习、师生关系， 听孩子分享校园点滴；聚焦兴趣动机、课外需求，捕捉成长信号。通过与家长的交流，了解孩子在日常生活中的情况。

付曼彤以“神笔马良”为引，让孩子在黑板上自由创作。在小学课堂上， 把知识融入实际教学中，借着画笔激发孩子们的想象力，让他们在涂涂画画里不仅展现天真童趣，还能悄悄种下爱祖国、懂友善、有担当的小种子，让艺术创作和品格成长一起发芽，走出一段又美又有意义的成长路。

实践总结：通过这次实践，团队成员深刻认识到了教育的重要性和挑战， 也意识到团队协作的重要性。在教学能力、团队协作能力和教育理念等方面都有了明显的进步。同时，也体验到了与学生共同成长的快乐和成就感。但仍有一些不足的方面。目前的教育评价体系仍在一定程度上存在重分数、轻素质，重结果、轻过程的情况。学子们明白了作为一名教育工作者，不仅要具备扎实的教学技能，还要关注学生的全面发展，培养他们的创新思维和实践能力。同时，也学会了如何在团队中发挥自己的优势，与同事共同完成任务。

团队成员通过实地探访，感悟“师范担当”之责。 阳光洒在校园，担当映照初心。“文明、勤奋、活泼、进取”的校训，传递着育人温度。这里是天津师范大学青年学子们“扎根课堂，沉浸体验”实践的起点，透过校名与校训，预见未来深入课堂观察、辅助教学的成长。期待以实践赋能教育，在真实教学场景中， 锤炼教学设计、课堂管理等技能，践行师范担当 。

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审定：王紫璇    责编：赵旭 + 投诉举报