作为大学生，大家对“人民防空”的认知曾停留在课本里的名词解释和新闻中的零星报道。直到这次走进西安革命公园和人防纳凉中心，通过实地参观与问卷调查，长安大学实践团队成员才真正触摸到“人防”二字的温度与重量。从历史遗迹里的战争记忆，到现代工程中的民生智慧，这场调研像一座桥梁，让实践队员在理论与现实的碰撞中，对人防教育有了更真切的理解。

走进西安革命公园时，午后的阳光正透过树梢洒在草坪上，老人们散步、孩子们嬉闹，一派祥和景象。若不是提前了解，实践队员很难将眼前的宁静与史料中“防空掩体”“轰炸警报”的字样联系起来。沿着公园的指示牌往前走，一座雕像引起了我们的注意——这是谢子长的雕像，上面刻有“一生为人民创造红地 百姓到如今叫你青天”。谢子长是西北红军和苏区创建人之一，中国工农红军杰出指挥员。毛泽东曾两次为谢子长题词:“民族英雄”、“虽死犹生”，并亲笔写了碑文。

▲图为西安革命公园内谢子长雕像

为了更直观地了解公众对这段历史的认知，实践队员在公园内发放了第一批问卷。在回收的有效问卷中，超过80%的受访者是老年人，其中大部分人表示对人防知识毫不了解。一位填写问卷的阿姨感慨：“现在的孩子对这些事太陌生了，其实知道点历史没坏处。”这个发现让实践队员意识到：历史记忆的传承，本身就是人防教育的重要部分。

离开革命公园时，夕阳为纪念碑镀上了一层金边。实践队员忽然明白，这里的意义不仅是纪念先烈，更在提醒每一个人：那些关于战争与防护的记忆，不该随着时间淡去。

西安人防纳凉中心藏在市中心的一条小巷里，入口处的蓝色指示牌写着“西安人防纳凉中心”。顺着台阶往下走，凉爽的空气扑面而来，与室外的燥热形成鲜明对比。大厅里，几十位市民正惬意地纳凉：有人靠在椅上看书，有人围着桌子下棋，还有家长带着孩子在角落玩耍。若不是墙上的应急指示图和防护知识海报，人们几乎会忘记这里的“本职”是人防工程。

▲图为西安人防纳凉中心

工作人员带实践队员简单参观了工程的核心区域：厚重的防护门、纵横交错的通风管道、整齐排列的应急物资柜……这些设计在和平年代看似“不起眼”，却藏着守护生命的智慧。“这套通风系统能过滤有毒气体，防护门能抵御冲击波，遇到紧急情况，这里能在几小时内转换为避难所。”工作人员的介绍让大家想起革命公园的简易掩体——从“土坑”到“智能工程”，人防设施的升级背后，是对生命安全的重视在不断加码。

调研中，实践队员遇到了一位带孙子纳凉的爷爷。他告诉大家，每年夏天都会来这里，“孩子喜欢这儿的漫画宣传册，看完还会问我‘什么是防空警报’。”这种“在生活中渗透”的教育方式，似乎比生硬的宣讲更有效。工作人员也说，纳凉季其实是普及人防知识的好时机，他们会定期张贴海报、播放科普视频，“哪怕大家顺便看一眼，记住一两个知识点，都是收获。”

离开时，大家看到几个孩子正围着防护知识展板讨论，其中一个指着“应急包清单”对同伴说：“原来要带手电筒和哨子啊，我回家让妈妈也准备一个。”这个细节让我们会心一笑——人防教育未必需要轰轰烈烈，有时就在这样不经意的瞬间，悄悄种下了安全意识的种子。

结束一天的调研，整理问卷数据时，两个发现格外醒目：一是公众对人防知识的了解程度与年龄呈正相关，年轻人的认知明显薄弱；二是多数人认可人防教育的重要性，但主动学习的意愿并不强。这让我们想起一位工作人员的话：“和平年代，大家觉得‘危险’离自己很远，可真遇到事，缺的就是那点知识和意识。”

作为大学生，大家也反思了自己的认知。在此之前，实践队员同样说不清“防空警报的三种信号”有何区别，不知道宿舍楼下的应急灯有何作用。这次调研像一面镜子，照出了大家在安全意识上的“盲区”。其实，人防教育从来不是“杞人忧天”，而是教会我们如何在意外来临时保护自己、守护家人。

问卷中，很多人建议“多搞点接地气的宣传”：在社区设宣传栏、在学校开体验课、用短视频讲防护技巧……这些想法让大家意识到，人防教育不该是“高高在上”的理论，而该融入日常生活的点滴。就像纳凉中心的模式——用“避暑”这个民生需求吸引人来，再悄悄把防护知识传递出去，这种“润物细无声”的方式，或许更能让人接受。

回到学校的路上，实践队员聊起这次调研的收获。从革命公园的历史记忆，到纳凉中心的现代实践，大家看到的不仅是人防设施的变迁，更是一种“居安思危”的智慧。它告诉我们：安宁的生活从来不是凭空而来，而是需要每个人都具备一点防护意识、掌握一点应急技能。

▲图为实践队员合影

这次调研或许很简单——只是参观、发问卷、听介绍，但它让大家明白：人防教育不是某个人的事，而是关乎每一个人的责任。作为大学生，我们或许不能设计人防工程，却可以做知识的传播者：提醒家人备个应急包，和同学聊聊避难所位置，哪怕只是转发一条防护知识的推文。毕竟，守护家园的力量，就藏在每一个普通人的“知道”与“行动”里。

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审定：陈科言    责编：赵旭 + 投诉举报