七月下旬，北京师范大学马克思主义学院“睢育启行”支教队奔赴河南省商丘市睢县振兴路学校，扎根课堂、躬耕实践，以“立德树人，双向成长——构建有温度的支教关系网络”为主题，开展为期两周的支教实践活动。支教团队精心设计并有序开展包括课堂教学、趣味活动、团课学习、考察调研等在内的多项工作，力求在知识传授、能力培养与价值引导上实现全方位支持与深度互动，不仅让孩子们收获成长与快乐，也让青年学子在奉献中汲取力量，于双向奔赴中共同成长。

▲图为北京师范大学“睢育启行”支教队在睢县振兴路学校的合影

01 课堂有温度：多元课程启智润心

课堂是支教的主阵地，也是价值引导的重要空间。

▲图为支教队成员为孩子们讲授爱国主义专题德育课程

除语文、数学、英语等基础学科的专题启蒙与兴趣培养外，支教队特别注重德育课程的系统设计与价值引领，围绕爱国主义教育、红色党史科普、家乡发展建设、家庭家风教育等主题，将家国情怀与道德品格融入日常教学，帮助学生在潜移默化中树立正确的价值观与人生观。与此同时，支教队开设丰富多样的手工、科普、音乐、美术、体育、阅读等特色趣味课程，丰富孩子们的学习生活。

▲图为孩子们在手工课上的扭扭棒作品展示

这些丰富多彩的课程，开拓了孩子们的兴趣视野，也在动手、动脑、动情的体验中促进他们的全面发展。

02 活动有广度：成长路上的温暖篇章

在课堂教学之外，支教队精心策划并组织了多项内涵丰富、形式多样的活动。

▲图为支教队成员为初高中学生分享如何提高学习兴趣

睢育启行支教队启动仪式与结营仪式隆重举行，不仅见证了教育接力的开启与收获，也记录了相遇与别离的难忘瞬间；北京师范大学招生宣讲暨高考经验交流会上，队员们结合亲身经历，耐心解答学子们的疑问，分享学习与成长的体会，点燃他们心中的求知热情与逐梦信念；支教队员们为孩子们撰写寄语，饱含深情与期待，传递出为师者对学子成长的深切关怀。

▲图为支教队成员为孩子们撰写寄语

一系列活动串联起支教的时光，既承载知识与经验的传递，也凝聚情感与温度，在互动与陪伴中绘就难以磨灭的青春印记。

03 团课有深度：青春与信仰的对话

支教队始终注重理论武装与思想引领，成立了睢育启行支教队临时团支部，积极进行团课学习，围绕本次支教实践开展三次主题团课。

▲图为“睢育启行”支教队成立临时团支部并在睢杞战役纪念馆开展主题团日活动

在睢杞战役纪念馆，支教队成立临时团支部并开展主题团日活动，队员们缅怀革命先烈，汲取红色力量；在学习“四有”好老师专题团课时，队员们以师德为镜，思考自身的责任与担当。在理论与实际生动结合的支教实践中，队员们深刻认识到“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”的意义。

▲图为“睢育启行”支教队临时团支部进行主题团课学习

团旗引领让支教实践不止于课堂，更成为一次关于信仰、使命与成长的精神洗礼。

04 宣传有亮度：定格支教温情

为真实记录支教点滴，支教队组建宣传组，积极有序开展多平台宣传工作。

支教队在微信公众号、视频号、小红书、抖音等多平台开设宣传账号，通过新闻稿件、视频记录、图文笔记等多种形式打造宣传矩阵，展示支教历程。同步推出“支教老师的一天”、“支教日记”“支教plog”“团旗飘扬”等系列宣传作品，立体展现教学与生活的生动片段，传递支教温度。

▲图为支教队宣传组成员拍摄的睢县振兴路学校照片

在镜头与文字中，支教故事跃然纸上，北师大青年的责任与担当熠熠生辉。

05 实践有厚度：调研管理同频共进

在支教实践过程中，支教队既关注学生的心理发展，也注重团队自身的规范建设与专业提升。

一方面，队伍积极引入并实践基于游戏的儿童认知加工速度测验，通过科学评估工具关注学生认知发展状况。在4-6年级学生中施测的结果展现出良好的效标关联效度，为精准评估儿童认知能力提供了有力支持。

▲图为支教队成员进行心理专题调研

另一方面，队伍严格落实内部管理制度，召开安全会议，强化责任意识，确保支教全过程的安全可控；定期召开磨课会，打磨教学方案，提升课堂质量；召开生活会，及时沟通交流，增进队员间的理解与合作。

▲图为“睢育启行”支教队召开集体备课讨论会

这些举措为支教活动的高效推进提供了坚实保障，也让青年学子在实践中不断锤炼责任意识与团队精神。

育见星辰，启行未晞。这场跨越山河的教育接力，既是知识与梦想的传递，也是心灵与信念的交融。睢育启行支教队员们用行动践行“立德树人”的初心，用青春点燃孩子们的希望。短暂的支教旅程已告一段落，但教育的温度、青春的力量与成长的故事仍在继续，在未来的道路上，北师大青年将一如既往，以脚步丈量大地，以真心温暖人心。

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审定：王菁    责编：赵旭 + 投诉举报