为响应国家乡村振兴战略号召，推动乡村教育设施优化，6月26日，江苏海洋大学土木与港海工程学院召开了“农村学校学习空间更新与改造”社会实践动员会。会后，由江达同学带领的实践小组迅速行动，于7月8日赴福建省永泰县塘前中心小学开展实地考察，旨在通过专业设计赋能乡村校园，为师生创造更优质的教学环境。

动员部署：凝聚专业力量，聚焦乡村教育

在6月26日的动员会上，学院指导教师强调了本次实践的重要意义：“乡村教育空间是学生成长的重要载体，如何通过设计改善功能性、安全性与人文性，是我们建筑学子的社会责任。”小组成员结合乡村教育现状，制定了涵盖空间规划、采光通风、设施适龄化等方向的调研计划，并迅速与塘前中心小学取得联系，为实地考察做好充分准备。

实地走访：倾听需求，精准把脉

7月8日，实践小组抵达塘前中心小学，在校方负责人带领下全面考察了教学楼、操场、图书室等场所，重点关注空间利用率低、设施老旧、功能分区不合理等问题。通过访谈教师与学生，团队成员了解到：“雨天操场积水严重”“图书室座位不足”“教室储物空间缺乏”等实际痛点。江达表示：“我们将以问题为导向，兼顾实用性与美学，让设计真正服务师生需求。”

未来规划：因地制宜，打造可持续方案

下一步，小组将整理调研数据，结合乡村地域特色与儿童行为特点，提出包括“多功能活动区改造、教室灵活布局设计、校园文化墙营造”等方案，并计划通过模型展示与校方反复沟通，确保项目落地可行。塘前中心小学校长对此充满期待：“大学生们的创新思维能为乡村学校带来新气象！”

此次实践不仅为建筑学子提供了学以致用的平台，更展现了青年一代助力乡村振兴的担当。为乡村教育空间优化提交一份“青春答卷”。  （朱刘俊）

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