大学生云报8月10日讯（通讯员 谢颖霖）7月23日，广州幼儿师范高等专科学校朝夕力行·青银同辉实践队“朝夕逐艺·留夏美好”暑期社会实践夏令营在广州市霞迳村持续开展。实践队员们通过组织非遗手工体验、优化课业辅导、开展心理课堂及文艺节目排练等活动，深化文化传承，聚焦儿童成长，展现青春担当。

扎染：蓝白交织的梦幻非遗

霞迳村下围祠堂，是扎染魔法施展的天地。刘老师以生动讲述，带孩子们回溯扎染千年历史——从秦汉时期的萌芽，到如今成为非遗代表。讲解制作工艺时，从布料选纯棉质地保染色均匀，到图案构思可借自然、生活灵感，再到捆扎技巧影响最终纹理，每个环节都被赋予知识温度。

▲图为主讲老师正在介绍扎染颜料的搭配技巧

孩子们围坐白布前，缠线打结专注投入，眼神里藏着对“变魔法”的期待。当布料浸染捞出，蓝白交织的图案惊艳呈现，似天空云朵、海洋浪花，每一块都成独一无二艺术品，让非遗扎染的浪漫，在孩子亲手创作中落地生根。

▲图为孩子们展示扎染方巾成果

剪纸：指尖流转的艺术传承

剪纸台前，老师指尖翻飞，红纸瞬间蜕变精美图案，引得孩子阵阵惊叹。从“对折剪基础形”教起，到“抠细节显生动”，老师耐心拆解技巧。孩子们从剪歪扭线条起步，在反复练习中渐入佳境。

▲图为主讲老师正在介绍剪纸团花的制作步骤

吉祥“福”字、憨萌动物、抽象纹样……红纸在小手间化作创意载体，每一刀裁剪，都是孩子与传统对话的痕迹。他们或许不懂“非遗传承”宏大，但专注创作的模样，让剪纸艺术的生命力，在乡村课堂蓬勃延续。

▲图为孩子们高兴地展示剪纸团花作品中

助力成长：作业辅导的蜕变轨迹

服务站一隅，作业辅导区正上演“学习方法革命”。志愿者老师跳出“催作业”模式，变身“思维导师”。数学题引导画图析数量关系，语文阅读教抓关键词理逻辑，帮孩子从“完成任务”转向“掌握方法”。

▲图为孩子正在完成暑期课业

面对作业拖拉、依赖提醒问题，实践队用“集贴纸换小奖品”激励自主。针对薄弱知识，设计“成语接龙闯关”“数学谜题探险”等趣味练习，让学习摆脱枯燥，迈向主动探索。

心理小课堂：情绪花园的认知之旅

钟老师的“情绪小主人”课堂，为孩子打开情绪认知窗。

▲图为主讲老师正在与邀请上台的孩子互动

“抓拳头”游戏唤醒情绪感知，6种基本情绪借故事、角色扮演具象化。

▲图为孩子们的“天天开心”心情便利贴

情绪涂鸦时，孩子们用色彩宣泄喜怒，“我句式”分享让情绪表达清晰——“我因扎染成功开心”，助力构建心理健康防线，让情绪管理种子，在非遗实践滋养下萌芽。

▲图为主讲老师与孩子们进行“情绪涂鸦”绘画作品的合影

青春舞台：热爱与成长的共鸣回响

暮色笼罩，服务站院子成青春舞台。实践队老师自发排练，歌声、舞蹈、朗诵交融。从动作整齐度打磨，到情感表达雕琢，队员们在反复练习里，将对三下乡的热爱与不舍，注入每一个音符、步伐。

▲图为一位爷爷为大家献唱歌曲

▲图为正在学习潮州大锣鼓开心的孩子

排练有失误也有欢笑，队友间的鼓励、协作，让团队凝聚力悄然提升。没有华丽设备，可月光下专注的面庞，让乡村夏夜因青春与非遗的交织，满溢温暖力量，成为三下乡难忘注脚。

传承新篇：非遗与乡村的双向奔赴

7月23日的非遗之旅，是文化传承与青春实践的生动融合。扎染、剪纸等非遗体验，作业辅导、心理课的成长助力，青春舞台的热爱绽放，共同绘就霞迳村夏日文化图景。

青银同辉实践队以多元行动，让非遗贴近乡村孩子，也让队员在实践中理解传承重量。未来，他们将继续深耕乡村，以青春为笔，非遗为墨，书写乡村文化振兴新篇，让古老技艺在新时代，与乡村共赴美好未来，让非遗浪漫，持续点亮更多乡村角落。

撰文｜谢颖霖

图片｜许乐谊 林泽

审核｜刘静 李晓彤 易茵茵

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