为积极践行新时代青年的社会责任，赋能基础教育发展，今年暑期，宁波工程学院材料与化学工程学院精心组织了一支名为“百鸟归巢回母校”的暑期社会实践团队。这支由在校大学生组成的队伍，怀揣着感恩与回馈的热情，奔赴全国各地的高中母校，开展了一系列形式多样、内容丰富的教育帮扶实践活动。他们通过经验分享、学业辅导、科普宣讲等多种途径，为正在求学路上奋进的高中学弟学妹们提供切实帮助，点亮前行的灯塔。

精心筹备，蓄势待发：精准对接需求

活动启动前，充分的准备工作是确保实践成效的关键。团队成员们主动出击，积极与各自高中母校的教师取得联系，进行了深入细致的沟通。他们不仅表达了回访和服务的意愿，更着重了解当前高中生的真实需求与困惑所在。通过线上问卷、教师访谈等方式，团队收集了大量一手信息。在此基础上，队员们结合自身的大学学习成长经历，在学院辅导员老师的悉心指导下，有针对性地设计了帮扶方案和宣讲内容。他们精心准备了详实的宣讲材料，内容涵盖高效学习方法论、备考期间心理压力调适技巧、大学专业认知与生涯规划指导等多个高中生普遍关心的核心议题，力求使实践活动内容充实、有的放矢、切实有效。

宣传之行，风采尽显

当团队成员谢雨桐特意穿上高中校服站上云南省昆明市宜良一中的讲台时，学弟学妹们眼中好奇与亲切的目光让她瞬间找到了沟通的支点。“学姐，你也是我们学校的？”一句自然的询问，拉近了彼此的距离。她没有照本宣科，而是精心准备了包含宁波城市风光、校园生活片段和自己拍摄的宿舍、食堂照片的PPT。

宣讲中，她敏锐发现官方数据和介绍吸引力有限，真正让台下“眼睛亮起来”的是学校附近小吃街的故事和社团活动的趣闻。面对五花八门的课后提问——从“大学学习压力”、“选专业考量”到“宁波气候”甚至“恋爱与学习”——她结合自身经历，坦诚分享大学学习的自主性特点、专业选择需兼顾兴趣与前景但不必过度焦虑的体会。根据前几天的反馈，她特意增加了“大学与高中区别”的对比环节，深入分析学习方式、时间管理等差异，并应班主任要求，重点突出了校企合作、实习机会等学校实践特色，分享了自己参与的学科竞赛经历。从最初念PPT到学会观察听众反应，她灵活调整内容，用幽默小故事活跃气氛，通过提问和眼神交流增强互动。当学弟学妹主动加她微信期待后续请教时，她深刻感受到：“作为‘过来人’的经验分享，其真诚与针对性往往比官方宣传更具参考价值，这趟‘归巢’之旅的意义，正在于建立这种传承的纽带。”

图为团队成员谢雨桐在班级宣讲。谢雨桐 供图

感恩回访，情暖师生

紧张的帮扶实践之余，“百鸟归巢”团队的成员们始终心系培育自己的高中恩师。实践活动为他们提供了难得的回访机会。队员们带着精心挑选的礼物，满怀感恩之情，纷纷前往探望昔日教导自己的老师们。

在山东省淄博市淄川中学，团队成员奚文健在活动间隙带着精心准备的礼物，踏入了那间熟悉的班主任办公室。已不再是当年讲台下略显腼腆的学生，此刻站在老师面前的，是一位以“校友”身份归来的青年。身份的转换在这一刻格外清晰。 奚文健真诚地分享着自己在大学的点滴成长——那些课堂上汲取的知识、竞赛中磨炼的意志、实践中收获的感悟。

这次回访，没有繁复的客套，有的只是对当年辛勤培育的深深感激，以及将这份师恩化作动力、如今也能为学弟学妹点亮一丝微光的传承之心。办公室窗外，斑驳的梧桐树影摇曳，一如他高中岁月里的模样，见证着这场跨越时光的师生情谊与“归巢”的温暖意义。

图为团队成员奚文健与高中恩师合影。奚文健 供图

成果丰硕，展望未来

此次“百鸟归巢回母校”暑期社会实践活动，意义深远。它成功搭建了一座连接大学生与高中生的沟通桥梁，将宝贵的求学经验和成长感悟有效地传递下去。对于实践团队的成员而言，这不仅仅是一次服务他人的行动，更是一次深刻的自我教育和精神洗礼。他们在准备、宣讲、辅导、交流的过程中，锻炼了组织协调能力、沟通表达能力和解决实际问题的能力，深化了对教育传承重要性的理解。团队成员们用实际行动诠释了新时代青年学子的责任与担当，展现了积极向上的精神风貌。他们的身影，是青春力量在基层实践中闪耀的生动写照。未来，宁波工程学院材料与化学工程学院将继续鼓励和引导青年学子深入基层、服务社会，在实践中增长才干，在奉献中实现价值，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。（通讯员 何袖军）

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