为切实关注乡村儿童全面发展，弥补日常教育在实用技能与心理引导方面的潜在不足，东莞城市学院“鱼儿逐光”青年突击队在乳源瑶族自治县大布镇的新时代文明实践所开展了9门综合素养系列课程。本系列课程聚焦安全防护、法治意识、心灵成长及家乡认同等关键维度，旨在为当地小学生提供更全面、温暖的成长支持。

一、 筑牢安全防线，提升自护能力

课程体系将安全教育置于首位，系统涵盖饮食卫生、居家隐患排查及户外活动安全知识。通过严谨的防溺水情景模拟教学，有效强化了学生“远离危险水域”的主动防范意识。在急救知识模块，学生们系统学习并实践了绷带包扎、创可贴规范使用等基础急救技能，操作专注认真。生活常识课则运用图片对比等直观方式，指导学生科学辨识可食用果蔬部位，巧妙将知识迁移至日常饮食实践。

二、 涵养法治精神，培育健康观念

法治教育环节以剖析校园霸凌实际案例为核心，引导学生深刻认识其危害性。团队成员借助角色扮演等互动形式，让学生习得了“不恃强凌弱、亦勇于维护自身权益”的应对策略与维权意识。同步开展的“绿书签”行动，通过正版与盗版出版物对比，培育学生尊重知识产权的版权意识。此外，性教育课程采用符合儿童认知特点的温和语言与图示，科学解答成长困惑，重点传授隐私保护知识与自我保护技能，助力学生树立健康的身心观念。

三、 促进心灵成长，激发团队活力

课程设置注重学生心理素质与团队精神的培养。活力闯关环节通过奔跑、跳跃、协作等多样化活动，有效提升了学生的身体协调性、意志力及团队协作能力。心理游园会则精心设计了涵盖情绪认知、人际交往、创造力等六大主题的游戏板块，让学生在轻松愉快的氛围中学习理解情绪、认识自己、掌握有效人际沟通方法。

四、 发现家乡之美，锻炼表达能力

为增强学生对家乡的认同感与自豪感，特别策划了“小小家乡推荐官”活动。课程引导学生从家乡的文化地标出发，鼓励其发掘家乡的自然与人文魅力，清晰、自信地表达，讲述家乡故事。

本次综合素养系列课程虽为短期实践，但精准对接了乡村儿童的成长需求，在安全自护、法治意识、心理健康及表达自信等方面为其奠定了良好的发展基础。东莞城市学院“鱼儿逐光”青年突击队将持续优化课程体系，深化内容设计，致力于让更多乡村儿童的表达权与发展需求得到充分关注与满足，助力其全面健康成长。

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审定：寇雨璇    责编：赵林朗 + 投诉举报