为积极响应“五育并举”政策，充分发挥“院长妈妈有约”社会实践支教队的育人功能，将理论教育与实践行动深度结合，闽南理工学院教育学院“院长妈妈有约”社会实践支教队，于2025年暑期在“紫薇花+院长妈妈有约——灿烂童心，悦享成长”暑假儿童公益成长营中，以“特色课程+主题活动”为核心，开启了一场意义深远的社会实践之旅。

一、以“实践育人”筑知识与成长衔接的创新路径

▲图为开营仪式全体大合照。潘暄妍供图

“实践的育人课”立足儿童身心发展规律与成长需求，创新构建“特色课程+主题活动”的立体服务方案，形成“知识传授—能力培养—价值塑造”的三层递进式育人闭环。闽南理工学院“院长妈妈有约”社会实践支教队以促进儿童全面发展为核心目标，既精准呼应了“立德树人”根本任务中“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，也通过“沉浸式”教学体验强化了儿童对知识技能的实际运用、对课程理念的深度理解。

二、以“数智启育”搭建综合素养培育的实践平台

“院长妈妈有约”社会实践支教队以特色课程为载体，通过多元教学形式，助力儿童在知识探索中涵养进取品格。

▲图为支教队队员在为儿童讲解编程知识。潘暄妍供图

编程启蒙课程中，实践队员们以积木编程为工具，引导儿童动手组装机器人、搭建智能小车，让孩子们在具象化操作中理解结构设计原理，启蒙编程思维。从学习层面看，它体现了面对未知领域时的好奇心与行动力；从成长维度看，是儿童在实践中培养的解决问题的能力；从价值层面看，是个体在探索中激发的潜能与自信。

▲图为支教队队员在进行英语绘本教学。江一妍供图

英语绘本阅读课程采用沉浸式教学，《The Little Crow And His Mother》《My Family》等经典故事通过绘本演绎、英文儿歌律动等形式呈现，让儿童在语言学习中感受文化魅力。孩子们在接纳英文故事的同时，也在无形中学会用多元视角理解世界，这种扎根日常的跨文化浸润，正是教育学院以“小切口”践行“大格局”的育人智慧。

▲图为支教队队员在进行八段锦动作示范。潘暄妍供图

八段锦体育课程中，队员们先示范讲解“两手托天理三焦”“左右开弓似射雕”等动作要领，再带领儿童一招一式练习，让孩子们在呼吸与动作的配合中感受八段锦文化的魅力，培养持之以恒的毅力。跳绳课程则通过“单人跳进阶”“双人合作跳”等形式开展，孩子们在一次次跳跃中提升协调性，也在团队活动中体会协作的乐趣。

▲图为支教队队员在指导儿童制作粘土笔筒。钱颖供图

手工粘土课程以“环保创意”为导入主题，通过展示废旧材料改造的笔筒案例，向孩子们讲解“变废为宝”的环保理念。课程中，队员们以粘土为主要材料，并鼓励他们在设计中融入环保元素。考虑到活动所在地的地域特色，志愿者特别引导孩子们将石狮的元素融入作品设计中，用蓝色粘土捏出层层叠叠的海浪纹路，展现出沿海城市的独特风情；还有的孩子则巧妙地塑造出紫薇花的造型，点缀在笔筒外侧，呼应了成长营“紫薇花”的主题，让作品更具当地文化意义。

▲图为支教队队员在带领儿童进行古诗鉴赏。江一妍供图

古诗鉴赏课程从字音韵律、意象解析教起，实践队队员们通过古诗游戏大比拼带领儿童感受诗中韵、画中情，通过讲解“诗中有画”的意境特点，引导孩子们在朗朗吟诵中感受古诗的语言美与情感温度。实践队队员们说道：“品味古诗需要沉心感悟，孩子们在一词一句中积累的共情，会成为他们心灵里温暖的底色。”

▲图为支教队队员在讲解毛笔握笔要领。江一妍供图

书法课程从握笔姿势、基本笔画教起，实践队队员们手把手指导儿童书写“永”字，通过讲解“横平竖直”的笔法要求，引导孩子们在笔墨挥洒中体会汉字的结构美与文化内涵。队员们说道：“练习书法需要静心专注，孩子们在一笔一划中培养的耐心，会成为他们成长中宝贵的品质。”

三、以“厚德载物”为基：构建多维守护的责任体系

▲图为实践队队员在进行防溺水情境演绎。刘婉妮供图

公益成长营中的安全教育课程，彰显着“厚德载物”中“关爱他人、担当责任”的精神内涵。在防溺水教育课程中，实践队队员系统讲解危险水域识别、溺水原因，并重点区分救助他人和自救的正确方式。通过情景剧场模拟“陌生水域邀约”“落水正确处置”等场景，让儿童深刻认知危险行为的后果。同时，实践队队员们在小剧场中进行规范的心肺复苏动作示范，配合清晰的语言引导，助力儿童记忆关键急救知识，进一步巩固安全认知。明确交通安全、居家安全、饮食安全、安全用电、拒绝过期食品等领域的教育同样不可或缺。

▲图为儿童们在展示自己的家庭时光邀请函。江一妍供图

家庭教育沙龙课程以“有距离的守护，零距离的温暖”为理念，开展“心能量秘密基地”时间家庭沙龙活动。活动通过“捕捉温暖光球”“点燃专注火花”“念响联结咒语”等互动形式，引导儿童们跨越“爱的时差”，唤醒心灵联结。“院长妈妈有约“社会实践队以真心传递关爱，让每份温暖都精准抵达，用陪伴诠释“零距离”的温情，为校园与家庭搭建起充满爱与能量的沟通桥梁。

▲图为支教队队员在进行福建海洋文化知识大比拼。江一妍供图

海丝文化主题课程围绕海洋文化、海丝文化展开，实践队队员讲解海洋文化的内涵与海丝文化的历史脉络，并结合郑和下西洋等典型事例，帮助同学们更深刻地认识其价值与意义。课程中还设置了相关题目练习等环节，强化大家对知识的记忆。同时，课程也融入了海洋生态保护的内容，理解“守护海洋就是守护家园”的道理，引导孩子们树立海洋保护意识。

▲图为支教队队员在为儿童普及国旗知识。江一妍供图

家国印记主题课程则通过讲述国旗国徽的设计寓意、革命先烈的英雄事迹等内容，借助“我向国旗敬个礼”“红色故事分享会”等活动，激发儿童的爱国情怀。“厚德载物”的责任意义不仅在于关爱身边的人，更在于对国家和民族的担当。

四、“有距离的守护，零距离的温暖”理念与行动融合的价值彰显

闽南理工学院教育学院秉持“有距离的守护，零距离的温暖”这一极具人文关怀的理念，依托闽南理工学院教育学院“院长妈妈有约”这一平台，持续开展一系列意义深远的社会实践支教活动，探索出了一条独具特色的育人之路，让教育不仅停留在理论层面，更落实到儿童成长的每一个细微之处。这一理念的成功实践，不仅为当地儿童带来了丰富的学习体验与贴心的关怀，更为培养具有国际视野、人文素养和社会责任感的未来人才打下结实基础。

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审定：钱颖    责编：赵先声 + 投诉举报