为深入贯彻落实习近平总书记关于“科学教育”的重要讲话精神，西安邮电大学“青禾助邻”社会实践队利用暑期走进学校周边多个社区，围绕“科学实验课”“科技作品展”“少儿编程课”三大主题，为社区里的孩子们打造了一系列沉浸式科技体验活动。从动手操作的趣味实验到脑洞大开的作品展示，再到逻辑缜密的编程启蒙，西邮学子们用专业所长点燃了孩子们的科学热情，让社区变成了生动的“科技课堂”。

科学实验课：在动手操作中解锁科学原理

“大家看，这杯水明明是透明的，为什么滴入碘伏就变成棕色了？再加入维生素C片，又会变回透明！”在樱花路社区的活动室内，大学生志愿者手持实验器材，用生动的提问吸引了二十多个孩子的注意力。这堂以“奇妙的化学反应”为主题的科学实验课上，孩子们分组围坐，在队员们的指导下亲手操作：用紫甘蓝的溶液探索酸碱指示剂，用“无字天书”探索氧化还原化学反应，用亲手制作的“水精灵”探索离子反应原理。

“原来科学不是课本里的公式，是能亲手摸到的奇妙！”8岁的小宇举着自己组装的“压水机”模型，兴奋地向队员展示。针对不同年龄段的孩子，实践队设计了难度梯度化的实验内容：低年级侧重观察与体验，比如用气球摩擦产生静电吸附纸屑；高年级则加入原理讲解，比如通过“浮沉子”实验理解气压与浮力的关系。每一个实验队员们通过“演示+指导操作+知识拓展”三步教学模式，让抽象的科学原理变得直观易懂。

科技作品展示课：用创意作品打开想象空间

“这是我们自己在实验室组装的电子小宠物，通过程序的设计小狗可以听得懂大家的话哦” “小白，小白，打招呼！”在翰林路社区的活动室，实践队员们设计的“电子宠物狗”前围满了好奇的孩子们。展示台上“语音小桌宠”“无人机”“平衡车” “旋转倒立摆”，一件件大学生们自己做的科技作品，正在与社区的小朋友们进行一场沉浸式的互动体验。

“这个小车为什么不会撞到墙呀？”面对孩子们的提问，队员王同学蹲下身，指着车身上的超声波传感器解释：“它就像小车的‘眼睛’，能探测前方的障碍物，然后‘告诉’车轮转弯。”展示课上，队员们不仅讲解作品的设计原理，更鼓励孩子们大胆提出改进想法。

  少儿编程课：用代码逻辑搭建思维框架

“小朋友们，我们今天要进行一个保卫苹果的小游戏？”在凤林社区的儿童活动室里，编程课以“指令游戏”拉开序幕。实践队员们没有直接讲解复杂的代码，而是先用“机器人指令卡”让孩子们模拟编程逻辑：用“前进”“转弯”“停顿”的卡片组合，指挥队友完成简单动作。当孩子们熟悉了“指令序列”的概念后，再引入图形化编程工具Scratch，通过拖拽积木块让屏幕上的卡通角色移动、变色、发出声音。

“老师，我想让小熊绕着月亮转！”9岁的琪琪举手提问。队员们立刻引导她拆解任务：先设置小熊的初始位置，再添加“移动”和“旋转”指令，最后设置循环次数。一个小时的课程里，孩子们从“让角色走直线”到“设计简单动画”，逐步掌握了“分解问题—设计步骤—测试优化”的编程思维。 “编程不只是敲代码，更是培养孩子解决问题的思路。”带队老师表示，希望通过这样的启蒙课，让孩子们感受到逻辑思维的乐趣。

此次暑期社区科技课堂活动持续两周，覆盖长安区靖宁路社区,北小张村委会，凤林社区，春风社区等8个社区，累计开展科普活动30余场，服务近500名青少年。实践队员们不仅带来了知识与欢乐，更在孩子们心中种下了科学的种子。“看到孩子们追着问‘下节课什么时候来’，就觉得所有的准备都值得。”实践队队长徐同学说。此次暑期社会实践活动，西安邮电大学学子以基层社区为阵地，将专业特色与社会需求相结合，既锻炼了大学生的实践能力，也为社区科学教育注入了青春活力。之后，他们将以此次活动为契机，持续推动“校社联动”，让更多科普资源走进社区，让科学的火花在更多孩子心中绽放！

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审定：芮喜    责编：赵慕晨 + 投诉举报