大学生云报7月18日讯（通讯员 张舒怡）7月15日，湖北大学“小书童”支教团在通山县内巷村暑期“爱心托管班”创新教学形式，组织孩子们开展了一场别开生面的“爬山研学课”，将课堂从教室延伸至山间野外，让内港村的青山绿水成为鲜活的教学资源。

▲图为志愿者带领孩子们做拉伸运动（张舒怡摄）

上午9时许，志愿者带领孩子们沿着蜿蜒山路开启研学之旅。途中，志愿者化身“自然向导”，结合沿途植物讲解生物知识：从可食用又可入药的马齿苋，到叶片背后藏着繁殖孢子的蕨类植物，孩子们一边攀登，一边用笔记本记录植物特征，不时举手提问，山间回荡着阵阵欢笑，原本抽象的植物学知识在实景中变得具体可感。

▲图为团队开展户外徒步实践活动（张舒怡摄）

行至半山腰，志愿者以眼前裸露的岩石层为教具，开设“山的形成”主题地理课，用通俗的语言讲解地壳运动与山脉演化，让孩子们通过触摸岩石、观察层理，直观理解课本中“板块运动”“地质变迁”等抽象概念，课堂互动热烈。

▲图为孩子们讨论沿途植物（段贝黎摄）

返程途中，志愿者顺势引导孩子们开展“环保实践行动”。孩子们主动捡起沿途垃圾，分类装入垃圾袋带下山，在实践中体会“守护自然”的意义，不少孩子还自发向同行伙伴宣传“不乱扔杂物”的环保理念，让研学课多了一层责任教育的内涵。

▲图为志愿者讲解沿途植物（杨玉娇摄）

“在山里上课像探险，比看书有意思！”一名学生的分享道出了大家的心声。此次特色课堂不仅让孩子们在自然中收获了生物、地理等学科知识，更培养了观察能力、环保意识与团队协作精神，真正实现了“让山水成教材，让实践出真知”的教学目标。

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审定：刘孜妍    责编：赵旭 + 投诉举报