大学生云报7月14日讯（通讯员 黄雅诗 吴馥妍 黄浩倬）在数字浪潮席卷乡村的今天，短视频如同一把双刃剑，既为留守儿童打开了认知世界的窗口，也悄然成为束缚心灵的枷锁。2025年7月5日至10日，广东工业大学“一屏一世界 童心共守护”百千万工程突击队奔赴河源市紫金县蓝塘镇，以“累积生态风险理论下短视频成瘾对留守儿童心理健康、性教育、安全教育的影响机制”为核心主题，开展了一场兼具专业深度与人文温度的实践行动。通过对接当地政府与学校、创新支教活动、深入家庭走访，突击队为留守儿童筑起了一道抵御数字风险的防护墙，让他们破“屏”而行，在真实世界的阳光中绽放光彩。

政校携手，共探问题根源

活动伊始，突击队与蓝塘镇政府、留塘小学展开深度对接与交流。座谈会上，镇政府领导、村干部以及学校老师都表达了对此类问题——留守儿童成长环境中出现的新挑战，特别是短视频带来的潜在风险的深切关注和担忧，并表示将全力支持突击队即将开展的一系列实践活动。

7月6日，突击队成员对留塘小学的陈校长及各位教师进行了相关的访谈，目的是了解校内学生刷短视频时浏览关于心理教育、性教育和安全教育内容的程度、受短视频在心理健康、性观念、安全观念方面的影响情况，以及立足短视频角度为学生的健康成长提出学校层面的可行性建议。通过访谈，突击队成员了解到留塘小学留守儿童的比例高达60%，所有学生中约有50%经常讨论短视频内容，其中有一部分孩子受短视频迫害十分严重，除了负面影响孩子正常的学习和生活，甚至危及其心理健康、性观念、安全观念等，这种不良影响在留守儿童中表现得尤为显著。陈校长反映，曾经有不少家长致电学校老师，表明孩子与家长因为孩子沉迷短视频的问题产生矛盾甚至争吵。老师们一致认可学校、家庭、社会三方携手，尽快采取手段对孩子们尤其是留守儿童沉迷短视频的问题进行干预，共绘孩子健康成长的蓝图。

图为突击队成员与留塘小学校长进行深入交流。通讯员詹云超供图

创新支教，点亮健康灯塔

为帮助困在短视频里的留守儿童破“屏”而行，7月7日至8日，突击队对留塘小学的69位孩子开展了为期两天的支教活动，包括短视频与心理健康教育、安全教育、性教育方面的内容。活动融合专业课程与互动游戏，将晦涩的理论转化为孩子们喜闻乐见的形式，让孩子们在“击鼓传花”、“反向指令”等游戏中、在团队协作的轻松氛围里深刻理解短视频成瘾的危害，学会管理时间，走出短视频，摆脱对虚拟世界的依赖，感受现实生活中的真实与美好，增进彼此间的互动与友谊，促进身心健康成长。

同时，突击队也在支教过程中近距离观察孩子们的状态，对孩子们进行逐一访谈，并针对其中的典型案例进行了深入了解。突击队发现，参与活动的孩子中，绝大多数都在浏览过短视频，其中约70%已显现出沉迷的迹象，更有高达40%的孩子或已对短视频成瘾，而其成瘾程度与心理健康状况呈现出强烈的正相关，亟需进行干预。

图为孩子们在支教课堂中收获知识与欢乐。通讯员杨懿供图

精准家访，筑牢家庭防线

推开家门，打开心门。针对留守儿童短视频成瘾的情况，突击队将他们分为重度成瘾、中度成瘾和轻度成瘾三种不同程度，在7月9日至10日分组对这些短视频成瘾的典型案例进行了家庭访问。在政府和学校的支持下，突击队成员同短视频成瘾孩子的家长进行了深度访谈，在访谈中进一步了解孩子的情况，尤其是短视频使用管理情况以及目前短视频对孩子心理健康、性观念、安全观念的影响。

在家访过程中，突击队发现留守儿童短视频成瘾的原因主要集中于三点：第一，父母长期外出，孩子缺乏父母的陪伴和教育，而老人监管能力有限；第二，家庭娱乐方式单一，孩子缺乏现实社交场景；第三，家长对短视频的危害认识不足，未建立科学有效的使用规则。针对这些情况，突击队提出了相应的解决方案，如鼓励家长与孩子进行视频通话，增加陪伴感；培养孩子在现实中的兴趣爱好，转移注意力；明确每日使用时长，必要时设置密码等。期待通过这一系列举措，推动家校协同发力，从源头上引导孩子科学合理地使用短视频平台，让短视频不再“偷走”孩子的未来，而是成为他们成长路上的有益补充。

图为突击队进行家访。通讯员谢雯丽供图

在本次实践活动中，突击队以专业视角洞察问题，以创新方法破解难题，以温情行动传递关怀。突击队坚信，每一份微小的努力，都将汇聚成照亮童心的光芒；每一次真诚的陪伴，都将为留守儿童撑起一片无“屏”的蓝天。

图为突击队与孩子们合影留念。通讯员詹云超供图

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审定：黄雅诗    责编：赵旭 + 投诉举报