7 月的宁乡市夏铎铺镇兴旺村，蝉鸣里藏着燥热，也藏着一群年轻人与乡村的双向奔赴。7 月 8 日，中南大学能源科学与工程学院“绿意赋能”公益服务团踏着晨露而来，与兴旺村村民委员会并肩，在这片土地上写下 "课业辅导" 与 "基层实践" 的青春注脚。

▲图为团队与学生们合影

教室里的光：知识像溪水漫进心田

“太阳能板为什么能发电？”小学课堂上，扎着羊角辫的小姑娘举着小手，眼里闪着好奇的光。志愿者们蹲在孩子们中间，用画着太阳和电池的简笔画作答，原本抽象的能源知识，就这样顺着笑声流进孩子们心里。那天，他们按年龄分成两个班级：小学班从趣味能源课起步，一笔一画立下班规；初中班先上用火用电安全课，志愿者结合乡村生活场景，细细讲解电线老化的隐患、湿手触碰插座的风险，一个个安全细节被孩子们认真记在笔记本上。

折纸课的纸飞机从教室飞向走廊，带着孩子们的欢呼。7 月 9 日的小学班更热闹了，加分鼓励制成了 "魔法"—— 回答对一个百科问题，就能在积分榜上贴颗星星。"夏天扇扇子为什么会觉得凉快？" 抢答声此起彼伏，连平时害羞的孩子都涨红了脸举手。有个男孩抢着说："是因为扇子把热气扇走了！" 志愿者笑着补充："还有汗水蒸发会带走热量哦"，教室里立刻响起 "原来是这样" 的小声议论。初中班的近代史课上，志愿者讲到 "九一八事变" 时，教室里安静得能听见笔尖划过纸页的声音，有个男孩在笔记本上写下："我要好好学习，保护国家。"

物理实验课的导线连接着好奇与向往。当孩子们亲手让小灯泡亮起时，惊叹声差点掀翻屋顶。"原来电是沿着线跑的！" 一个男孩反复拆装电路，额角的汗珠映着灯光，像撒了把星星。7 月 10 日，小学班的百科课堂变成了 "十万个为什么" 现场：“鲨鱼为什么不睡觉？”“ 细菌都是坏的吗？”志愿者们被围在中间，答得口干舌燥，心里却甜丝丝的。安全教育课上，“哪些地方不能玩火 ” 的抢答，让安全意识悄悄住进孩子们心里。

▲图为团队成员带领同学们做“电力迷宫”实验

初中部的能源科普课上，“什么是清洁能源” 的讨论热烈得像场辩论赛；《肖申克的救赎》放映结束后，有个女生小声说：“我也要像安迪一样，永远不放弃希望。” 这些瞬间，像种子落进泥土，不知道什么时候会发芽，但一定在悄悄生长。

田埂上的课：基层故事教会青春成长

"秸秆禁烧，利国利民，还能肥田……"7 月 8 日下午，兴旺村的乡间小路上，李书记的车载广播一遍遍回响。宣传间隙，李书记带着志愿者们走向村东头的一片水稻田。稻穗刚抽芽，风过处泛起浅浅的绿浪。“这地原是村西头一户人家的，男主人得了白血病，下不了地，家里也拿不出治病钱。” 李书记蹲下身拨了拨稻叶，指尖沾着泥土，“后来走了土地转让，我来包干种着，收了粮食先顾着他家的药费。” 田里的水映着他的身影，和远处的炊烟缠在一起，志愿者们忽然懂了，基层工作的温度，就藏在这样的田埂上。

▲图为李书记带领团队成员下乡学习

走访村里的工厂时，志愿者们看到了乡村的另一种模样：农产品加工厂的太阳能烘干设备转得欢，电子配件厂里，几位阿姨正熟练地组装零件。“在家门口上班，既能挣钱又能顾娃。” 一位女工的话，让 "乡村振兴" 四个字有了温度。

7 月 10 日的土地延包现场，志愿者们成了 "政策翻译官"。面对村民 “延包后地还是我的吗” 的疑问，他们蹲在田埂边，拿着政策宣传单一点点解释。有位大爷听力不好，志愿者就放慢语速，连说带比划，直到大爷笑着点头：“晓得了，晓得了。”夕阳把他们的影子拉得很长，汗水浸湿的衣衫，是青春与土地最亲密的接触。

▲图为“土地延包”政策宣传现场

未完待续的约定：青春实践在路上

总结会上，李书记翻着志愿者们记录的实践日志，指着其中一页说：“你们记的这些秸秆禁烧宣传要点、孩子的学习难点，都是接下来能接着做的事。” 志愿者们把三天的收获整理成厚厚的笔记：哪些孩子需要重点辅导数学，村里的工厂在节能技术上有哪些需求，土地延包工作中村民最关心的几个问题…… 这些带着泥土气息的记录，将成为下一阶段实践的起点。

这场持续几天的初期实践，像一颗投入湖面的石子，在孩子们心里漾起求知的涟漪，也让志愿者们对“基层”有了更鲜活的理解。行囊里装满的不仅是晒黑的皮肤、磨破的鞋，更有对乡村的牵挂与接下来的计划。青春的实践从不停留于初见，那些在兴旺村播下的种子，将在接下来的日子里，继续扎根、生长。

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审定：黄怡    责编：赵多米 + 投诉举报