大学生云报7月11日讯（通讯员 王佳慧 梁国庆）7月11日，在襄城区尤河村群众服务中心的“暑期托管班”七彩假期课堂上，一群来自湖北文理学院理工学院“七彩假期”暑期社会实践队的大学生志愿者，带领托管班的小朋友们开展着一堂精妙绝伦的手工课，没有课本与习题，取而代之的是一堆堆木质零件、微型电机和彩色导线。当十八双稚嫩的小手拿起螺丝刀，在志愿者的指导下组装属于自己的木质电动小风扇时，一场关于科技与成长的启蒙课，正悄然连接起小小的课堂与大大的世界。

图为团队成员给孩子们讲解制作步骤。通讯员 张莹 摄

组装过程中，孩子们的表现各不相同：有的专注钻研，独自攻克难题；有的主动分享经验，帮同学调试电机；还有的在失败几次后想放弃，却在志愿者的鼓励下重新尝试。这些细节背后，是教育者对“全面发展”的践行。正如教育部强调的“五育融合”，这堂看似简单的手工课，实则融合了智育的知识传授、德育的合作培养、劳育的实践锻炼。当孩子们举着风扇互相“送风”时，没有人意识到，这小小的风扇里藏着一个国家的科技密码。从古代的手摇扇到现代的电风扇，从依赖进口的电机到自主研发的微型马达，小小的风扇发展史，正是祖国科技进步的微观注脚。如今，这些由孩子们亲手制作的风扇，使用的电机来自国产企业，木材来自可持续林业，导线采用环保材料——每个零件都印刻着“中国创造”的印记。

“老师说，大风扇能给工厂降温，小风扇能随身携带，那科学家是不是能做出给地球降温的超级风扇？”孩子的童言无忌，却道出了科技创新的本质——从解决小问题开始，逐步探索更大的可能。正如祖国从“两弹一星”到“天宫”探月，从5G技术到人工智能，每一项重大突破都始于对“小目标”的不懈追求。

图为孩子们展示做好的小风扇。通讯员 曹子渊 摄

课程最后，孩子们在心愿卡上写下对未来的畅想：“想做会飞的风扇”“要发明不用电的风扇”“想让风扇吹出彩虹”……这些稚嫩的字迹里，藏着民族的未来。教育的意义，不正是让每个孩子都敢于梦想、勇于探索吗？当这些孩子长大，他们中或许会有人成为工程师、科学家，用更先进的技术报效祖国；即便从事其他行业，这份童年时对科技的热爱、对创造的渴望，也会成为推动社会进步的力量。

夕阳西下，孩子们带着自己的风扇离开教室，微风拂过他们的笑脸。这一天，孩子们不仅收获了一件亲手制作的玩具，更在心中播下了科学的种子、种下了创造的火苗。七彩假期爱心托管班的第九天，没有惊天动地的壮举，却用最朴素的方式诠释着：教育的初心，是让每个孩子都能触摸梦想；科技的力量，是让每个平凡的创造都可能通向未来；而国家的希望，就藏在这一双双探索世界的眼睛里。

图为“匠心青春”志愿服务队与孩子们一起展示制作成果。通讯员 曹子渊 摄

小小的风扇仍在转动，吹出的不仅是夏日的清凉，更是一个民族对下一代的期许——愿这些孩子在科技与教育的滋养下，成长为担当民族复兴大任的时代新人，让未来的中国，因他们而更加精彩。

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审定：梁国庆    责编：赵旭 + 投诉举报