5月13日，2025届清华-腾讯互动媒体设计与技术培养项目（IMDT）毕业作品展在清华大学深圳国际研究生院正式启幕。开幕式上，清华大学深圳国际研究生院院长助理何永红教授出席并致辞，腾讯游戏副总裁、腾讯游戏学堂院长夏琳、点点互动首席技术官沈翔、腾讯企业导师代表冯振和IMDT2020级毕业生、Supercell高级技术美术姜进盛为毕业生送上了毕业寄语，清华大学深圳国际研究生院培养处处长张灿荣、培养处相关代表、IMDT项目导师代表、创梦天地研发副总裁张鹏，以及来自腾讯、叠纸、点点互动的企业代表等出席了开幕式。开幕式由IMDT项目负责人李秀主持。

IMDT项目负责人李秀主持图

毕业展开幕仪式现场合影

本届毕业展以“无尽之焰” 为主题，分为五大主题展区，包含26件毕业作品，将展出至5月20日。这些作品聚焦教育创新、AI前沿应用、尖端技术探索、心理健康服务与传统文化传承等领域，展现了IMDT毕业生在互动媒体技术研究文化创意内容创新数字场景模式变革等方面的探索和实践。

毕业展现场图

深耕产学研融合，激发互动媒体行业新动能

2019年5月清华SIGS与腾讯共同成立了互动媒体设计与技术培养项目，协同开展前沿科技与社会应用研究探索“企业-高校-政府”合作的新模式与专业学位教育的新范式。2020年4月IMDT与南加州大学电影艺术学院USC Games 达成合作，打造国际一流的互动媒体设计与技术专业。IMDT项目旨在培养用世界的语言来讲述中国文化、中国故事的跨学科、复合型人才，以“学校导师+企业导师”双导师模式进行相应的教学授课，让学生成为具备技术能力、拥有艺术鉴赏力、有互动媒体设计专业能力及鉴赏能力的综合性创新人才和行业引领者。

何永红在致辞中表示，在互动媒体设计与技术项目的培养中，项目始终致力于将设计思维、技术创新、创新创业、领导力、跨行业合作、职业素养等各方面相互融合，将最新产业需求及时结合到专业教育和人才培养中，鼓励学生们探索自己的潜力和兴趣边界，积极拥抱新兴领域。

何永红致辞图

夏琳谈到，游戏行业对高质量内容创作和复合型人才需求持续增长，从玩法策划到技术研发，从文化叙事到全球化运营，游戏产业需要跨学科、复合型的领军者。IMDT不断拓展产学研协同路径，推动高校教学与产业实践深度对接，一批又一批优秀的互动媒体创意人正陆续走出来。

夏琳致辞图

开幕式上，腾讯企业导师代表冯振、点点互动首席技术官沈翔和IMDT2020级毕业生、supercell芬兰团队高级技术美术姜进盛分别带来主题分享，为即将步入职场的毕业生提供了实用的行业洞察与职业建议。

冯振分享图

沈翔分享图

姜进盛分享图

点燃无尽之焰，持续释放互动媒体新生力量

本届毕业作品展五大主题展区分别是“启明火种”教育展区、“焰舞新生”AI展区、“星火燎原”技术展区、“心灵之焰”心理展和“薪火相传”文化展区，其中“焰舞新生”AI展区为今年特别增设的展区。每一件作品都是未封存的“火种”，等待与世界共同燃烧。展览通过VR、体感交互等沉浸式技术让参观者能够亲身感受新一代互动媒体人才的创新思维与技术实力，尽显科技与艺术之美，吸引了大量师生前来参观。

毕业展现场图

“启明火种”教育展区以互动媒体为媒介，点燃知识探索的火焰。展区作品覆盖学科教育、思政引导与校园现象反思等主题，尝试将教育从“灌输答案”转向“培育好奇”，将科普从“背诵结论”转向“解析过程”。这些跳动的知识火种，既是对传统教育范式的重构，也是对互动媒体学习的重新定义。

毕业展现场图

“焰舞新生”AI展区聚焦AI技术对互动媒体的深度赋能，展现了大语言模型、生成式AI、智能体系统等互动媒体技术驱动下的内容生成、玩法创新与交互体验的全新突破。该展区也希望引发大众思考，当AI突破“工具属性”，成为互动媒体的设计者，人们将以怎样的姿态迎接这场数字革命。

毕业展现场图

“星火燎原”技术展区聚焦互动媒体技术的前沿探索，探索未来互动媒体形态的无限可能。展区作品涵盖程序生成、多智能体决策模型、裸眼3D、实体交互等多元技术方向，这些作品既是对数字科技的生动诠释，也是对未来互动媒体形态的大胆预言。

毕业展现场图

“心灵之焰”心理展区则展现了互动媒体技术在自我觉察、心理成长等方面的巨大潜力。展区作品通过正念训练、游戏化早筛、生物反馈技术等方式，为观众打造治愈与共鸣的互动空间。

毕业展现场图

“薪火相传”文化展区的作品聚焦文化基因在数字时代的表达，借助动作捕捉技术、互动媒体叙事设计、游戏化玩法、虚拟现实技术等，激活传统文化的当代表达力。通过触碰交互界面，观众们将感受文化心跳，聆听虚实叠合的文化呼吸。

毕业展现场图

在新工科建设浪潮中，互动媒体设计与技术培养项目的合作共建，不但有效地推进产学研的深度融合也是交叉创新人才培养模式的重要探索。双方携手推动学科交叉，促进科技理性、人文温度与艺术创意深度融合，致力于培育出适应时代需求的跨界创新人才，激发了互动媒体教育领域的新动能，为教育、科技、人才一体化发展提供了良好范例。

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审定：肖艳    责编：赵旭 + 投诉举报