在国家大力推进中华优秀传统文化传承发展和乡村振兴战略的背景下，响应并贯彻落实习近平总书记关于大力发展教育的重要论述，探索美育在青年一代中的重要作用。

2024年12月21至2024年12月24日，“桂墨绘童心”实践团前往桂海碑林、王城景区、南溪山公园等石碑遗迹进行调研。本调研以桂林山水为蓝本，实地考察桂林市的自然景观和文化遗产，如桂海碑林、如意锋、南溪山等地。团队成员充分结合专业知识和学科素养，针对绘本的美育作用进行分析，深入探索绘本融入中小学美育的发展路径，并走向乡村进行实地教学，希望通过特色教学模式提升桂林山区和农村儿童的艺术素养和文化自信，并形成一套可复制、可推广的儿童绘本教育模式，为其他地区提供有益借鉴，焕新中小学的美育发展。

（图为 团队成员参观桂海碑林、独秀峰、南溪山等地区）

这次社会实践对各位成员来说是一次全新的体验。首先他们走进桂林各地具有代表性的石碑文化遗址碑林进行实地参观与采访。在参观完一个个富有历史意义的碑林和石刻后，团队成员进一步感悟了桂林石碑文化的深厚底蕴。参过期间，团队成员对各石碑文化遗址的相关负责人进行了采访。在桂海碑林考察中，团队成员了解到了相关的参观流程以及近年来的发展情况，桂海碑林除了日常市民，也常常接待一些前来参观的中小学生团队，通过参观了解，桂林石碑文化得以在学生心中生根发芽，激发他们对传统文化的热爱和传承意识。这样的教育形式不仅丰富了学生的课外生活，也有助于培养他们的审美能力和文化素养。

（图为 团队成员在桂海碑林的合影）

在实地考察石刻碑文文化后，团队成员还深入乡村，为当地的儿童开展了一系列以桂林石碑文化为主题的绘本授课活动。通过这些生动的课程，向孩子们传授了桂林石碑文化的精髓与魅力。桂林石碑文化教育有助于儿童培养对本土文化的热爱与尊重，塑造积极向上的价值观，提升审美能力与文化素养，引导他们树立尊重历史、传承文化的意识。在绘本授课的过程中，孩子们不仅学习到了桂林石碑背后的历史故事，还在互动与体验中增强了文化自信，激发了他们对本土文化的自豪感与保护意识。

（图为 团队成员深入儿童社区进行绘本授课）

（图为 团队成员与小朋友的合影）

桂林石碑文化作桂林优秀文化的重要组成部分，如何使它与青少年美育有机结合至关重要。“桂墨绘童心”团队通过不同遗址的桂林石碑文化对比、实地调研采访、线下实地授课、问卷调查等方式，有针对性地通过绘本转换使得桂林石碑文化在青少年群体的美育过程中进一步发挥了作用。如今，正值多元文化发展的重要阶段，作为相关专业的学生需要认识到青少年美育任重道远，只有顺应时代潮流、注重实践创新，才能将桂林本地特色文化运用好，满足青少年的文化需求，为真正激活中小学美育的“文化传承”密码贡献青春智慧。

（文/白光玲 王玺桐 张贺贻 图/李畅 陶鸿仁 陈佳桉 莫凯程）

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