为了弥补乡村儿童英语启蒙短板，近日，华北水利水电大学星火逐光实践队走进河南省开封市吕东小学，结合学校学生的英语基础差异，开展分层精准教学，打造趣味英语课堂，以适配不同学段认知水平的教学模式，让乡村孩子轻松学英语、大胆说英语。

针对一年级零基础的小朋友，实践队员聚焦英语启蒙核心，将26个英文字母认读与书写作为课堂重点。考虑到低学段孩子注意力集中时间短、抽象知识理解弱的特点，实践队员摒弃枯燥的跟读模式，精心设计字母大小写连线趣味练习。课堂上，队员逐一带读字母发音，耐心纠正孩子们的口型与声调，让他们独立完成大小写配对连线。在动手、动脑、动口的趣味互动中，孩子们快速区分字母形态、牢记字母读音，课堂氛围活泼热烈，有效夯实了英语入门基础。

▲图为实践队员请小朋友做字母大小写连线

面向二年级学生，实践队以“巩固基础、学以致用”为教学目标，重点开展26个字母巩固复习与基础单词积累教学。在带领学生熟练认读、默写字母，掌握常见基础单词的前提下，实践队员循序渐进引导学生简单英语造句。从单个词汇积累过渡到完整句式表达，帮助孩子们打破“只会认、不会用”的学习困境，逐步建立英语语言思维，切实筑牢小学英语学习根基。

▲图为实践队员带二年级学生熟读字母

对于三年级学生，课堂教学侧重知识拔高与能力提升。实践队员以课本课文为依托，带领学生逐句朗读、熟读文段，纠正发音误区。同时结合学段知识点，细致拆解基础语法、解析句子结构，用通俗易懂的语言讲解句式逻辑、词语用法，帮助学生读懂课文、吃透知识点，提升阅读理解与语言运用能力，助力学生实现英语能力稳步提升。

▲图为实践队员教三年级学生认识单词

因材施教方能润物无声，分层教学适配成长所需。本次英语支教课堂精准贴合各年级学生学习特点，由浅入深、循序渐进，让枯燥的英语知识变得生动易懂。下一步，星火逐光实践队将持续优化课程内容，立足乡村教育实际，打造更多趣味化、精细化、实用化的特色课堂，用青春力量助力乡村教育振兴，陪伴乡村儿童快乐学习、向阳成长。

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审定：冀紫悦    责编：黄涛 + 投诉举报