2026年暑期，子洲县师家坪创新实验小学的一间教室里，洗洁精、食用油、牛奶、色素摆满了讲台。宁夏大学衔星·语润童行团队的志愿者张偲，就用这些厨房常备品，为孩子们上了一堂妙趣横生的趣味科学课。她围绕密度与表面张力两大原理，把抽象概念藏进油盐酱醋之中，让科学从课本里走出来，变得看得见、摸得着。

“洗洁精为什么能洗掉油污？”课堂从这样一个生活提问开始。孩子们争相举手，答案五花八门。张偲没有急着纠正，而是把表面活性剂比作能撕裂水面张力的“魔法棒”，用最通俗的语言拆解背后的原理。短短几分钟，孩子们从懵懂变得跃跃欲试——科学，原来就藏在每天洗碗、喝牛奶的日常里。

▲图为张偲揭晓洗洁精和洗衣液的秘密

实验环节循序渐进，难度逐级攀升。第一项“瓶中水母”率先点燃了孩子们的好奇心。志愿者提前配制好饱和浓盐水，当染色牛奶被缓缓注入杯中时，奶滴并没有立刻沉底，而是在盐水中缓缓上升、悬浮、舒展，形如一只只灵动的水母。孩子们围在桌前目不转睛，一位男生脱口而出：“它真的在往上飘！”通过这一现象，密度的概念被直观地印刻在孩子们的脑海中。

▲图为张偲指导孩子们完成“瓶中水母”实验

紧接着是“彩虹牛奶烟花”实验。食用油与水在透明容器中自然分层，彩色奶滴被小心滴入后穿过油层，在触及水面的瞬间发生张力突变，色素迅速向四周迸射开来，在杯中绽放出一朵绚丽的“烟花”。教室里惊叹声此起彼伏，连后排原本安静的孩子也不由自主地站起身凑近观察。

▲图为孩子们讨论制作“彩虹牛奶烟花”

▲图为孩子制作、展示“彩虹牛奶烟花”

“洗洁精驱色大冒险”随即展开。每位学生面前都摆放着一个浅盘，牛奶铺满盘底，带色纸巾浮于表面。孩子们手持棉签，蘸取少量洗洁精后轻触液面——只见中心的色素猛地向四周逃散开去。有的孩子一次成功便兴奋地拍手，有的则反复尝试调整蘸取量，观察每次扩散形态的差异。志愿者穿梭在课桌间俯身指导，不时抛出追问：“为什么第二次扩散慢了些？”“如果换热水会怎样？”孩子们边操作边猜测，在亲手感知中逐步建立起观察到提问再到验证的探究思路，课堂笑声与讨论声交织不断。

▲图为张偲指导孩子们完成“洗洁精驱色大冒险”实验

实验尾声，志愿者引导大家串联整堂课的核心知识点：密度如何决定沉浮、张力如何影响形态。孩子们争相分享自己的实验发现，不少人激动地表示回家要用家里的油盐酱醋再试一次。一位小女孩认真地说：“原来科学不只是课本上的公式，还是我自己也能做出来的东西。”

▲图为张偲引导孩子观察实验结果

这堂生活化科普课，是青年学子以专业知识助力乡村科学教育的一次生动实践。它跳脱传统课堂的说教模式，以低成本、易复刻的家庭实验为载体，让乡村儿童在亲手操作中感受科学魅力，锻炼实验观察、逻辑推理与协作交流的综合能力。而当孩子们开始追问“为什么”并相信自己能找到答案时，科学的种子便已在乡土间悄然生根。未来，宁夏大学衔星·语润童行团队将持续深耕乡村科普志愿服务，围绕生活场景研发更多寓教于乐的趣味课程，常态化送科普进校园、进乡村，让更多乡村少年在动手实践中触摸科学、热爱科学。

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审定：南雨彤    责编：黄涛 + 投诉举报