为落实广东省学生资助政策下乡宣传工作部署，进一步提升资助政策基层知晓率，打通惠民政策落地“最后一公里”，广东科技学院“粤韵筑梦”宣讲团奔赴河源市源城区，开展埔前镇、源南镇双镇联合学生资助政策下乡实践活动。团队遵循“镇域摸底—村级对接—入户落地”分层递进工作路径，在源城区两大重点镇域全面推进全学段资助政策宣讲，推动资助红利直达乡村家庭，以青年力量护航乡村学子求学之路。

立足圩镇主阵地，联合摸排源城学情实情

实践首站扎根圩镇核心阵地，宣讲团先后前往源南镇圩镇客厅、埔前镇圩镇社区党群服务中心，对接源城区团委、镇教育办及社区工作人员开展镇域学情调研。

▲图为宣讲团在圩镇社区党群服务中心同领导合影。胡杰成 供图

通过实地观摩、查阅台账资料、面对面座谈交流，队员系统梳理埔前、源南两镇镇村建设格局、人口结构、适龄在读学生规模、困难家庭学生分布以及教育帮扶工作开展现状。据工作人员介绍，两地青壮年外出务工占比高，留守家庭基数较大；多数学生由中老年长辈监护，获取线上政策信息能力有限，对资助申请条件、业务办理流程理解存在偏差，传统宣传方式的触达成效仍存在提升空间。

▲图为粤韵筑梦宣讲团在圩镇客厅同领导交谈。陈子云供图

立足两地镇情实际，各方确立双镇联动、镇村协同、重点覆盖工作模式：镇级层面统筹调配各类资源，宣讲团负责政策专业解读，村（社区）依托基层治理网络抓好任务落地，为后续入户宣传搭建清晰完整的工作框架。

党群座谈凝共识，聚焦群众政策认知痛点

完成圩镇层面摸排调研后，宣讲团下沉村级党群服务阵地，分别走进源南镇双下村、埔前镇圩镇社区召开专题座谈会，联合村“两委”班子打磨细化本地化宣传执行方案。

源南镇双下村党群服务中心李主任与埔前镇圩镇社区党群服务中心朱主任表示，辖区内高中、高校在读群体中，低保家庭、防止返贫监测户、留守学生家庭是资助政策重点服务对象。受劳动力外流影响，不少学生跟随祖辈生活，政策信息获取渠道狭窄，群众普遍存在三类认知误区：一是片面认为资助仅面向低保群体，对普惠型资助项目缺乏了解；二是对生源地助学贷款心存顾虑，不熟悉财政贴息机制，担忧高额利息与个人征信受损；三是不清楚申报时限、所需材料和办理渠道，面对申报流程无从着手。

▲图为宣讲团同源南镇双下村党群服务中心李主任座谈。陈子云 供图

针对以上共性难题，团队与村干部共同敲定实施方案：将困境家庭、高中及高校在读学生家庭列为重点宣传对象；由村干部分片带队入户走访，同时在党群服务中心设置临时政策咨询点位，确保政策宣传不留盲区、不漏一户。

▲图为宣讲团同埔前镇圩镇社区党群服务中心朱主任交谈。胡杰成供图

入户宣讲进家门，一户一策解读助学政策

座谈结束后，宣讲团划分多个工作小组，在村干部陪同下开展入户走访宣讲。团队恪守“一户一策、按需讲解”原则，结合每户家庭子女就读学段，精准解读源城区各级学生资助相关政策。

面向义务教育结束后的在读家庭，重点围绕高中、大学阶段开展政策科普；针对高中生家庭，细致阐释国家助学金、学费减免的申请条件与评审流程；对于家中有大学生的家庭，完整介绍“奖、助、贷、勤、补、免”高校多元资助体系，重点讲解生源地信用助学贷款贴息规则、办理流程以及还款注意事项，消解群众心中顾虑。

▲图为宣讲团走进双下村贫困户家庭宣传资助政策。胡杰成 供图

走访过程中，队员为低保户、防止返贫监测户等特殊困难家庭精准匹配对应资助项目，结合家庭实际梳理可申报事项，同步摸排学生就学现实困难，留存政策咨询联系方式。宣讲摒弃书面化表达，多用通俗接地气的本土语言，对照宣传手册逐项解读，切实做到让村民听得懂、看得明、办得成。

▲图为宣讲团走进圩镇社区为村民解读资助政策。陈子云供图

多元活动拓覆盖，研学实践厚植青年担当

除入户宣讲之外，宣讲团创新宣传载体，丰富双镇实践活动内涵。在埔前镇开设青少年主题课堂，面向辖区少年儿童普及资助知识，号召同学们争当“政策小小宣传员”，实现以少年带动家庭的辐射式传播。团队走进新时代文明实践阵地开展研学学习，参观文明实践展区、文化长廊，借鉴源城区在基层惠民服务、乡风文明建设、青少年关爱帮扶方面的实践经验。

▲图为宣讲团在实践所埔前镇为孩子们解读政策。陈子云 供图

从圩镇客厅到党群大院，再到寻常百姓家中，广东科技学院“粤韵筑梦”宣讲团行走于源城乡土之间，依托埔前、源南双镇联动模式，完成从宏观镇情调研到微观入户服务的全链条实践。下一步，宣讲团将持续深耕源城区基层，走进更多乡村与校园，不断创新宣传形式，搭建长效咨询对接渠道，助力更多源城学子切实享受政策红利，为乡村教育振兴注入源源不断的青年动能。

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