2026年8月18日，湖州师范大学人文学院“拾光筑梦，同心同行”暑期实践团赴嘉兴秀州中学，采访了秀州中学党委书记、历史教师周崴，聆听校友成长故事，汲取教育初心力量。

图1 周崴和来访学生的合影

周崴1989年参加工作，从普通教师成长为教研组长，2021年重回秀州中学担任党委书记，几乎做遍学校所有层级岗位。尽管学校行政工作繁杂，他仍坚持一线上课。采访中，周崴回顾了自己的求学与从教之路。他坦言当年高考失利，以两分之差与本科失之交臂，入读专科政治科；在校两年泡在图书馆，几乎读完馆藏所有历史类与军事类书籍；在大学老师朱建安教授的点拨下，周崴逐渐形成了“看待历史不能主观臆断，要多方查阅史料、辩证看待”这一贯穿其教学生涯的研究意识。上世纪八十年代经商热潮盛行，做老师并不吃香，他起初也并不愿意从教，但出于对历史学的热爱，仍选择了教师职业，在教育领域展现历史学的魅力。

周崴在采访中提到“教学是舒适区”。他说在教学期间，要学会打破书本之间的壁垒，将教材内所提及的政治、经济、文化梳理串联成完整脉络，融会贯通。通过广泛阅读各类书籍，不断切入新视角，提出新问题，推动课堂教学质量持续提升。针对当下教育现状，周崴也直言不讳，他指出大学已从“自由放养”转向“保姆式填满时间”，建议青年学子树立自我目标，依靠内在兴趣驱动学习，在专业之外打造专属精神天地，同时多读纸质书刊、跳出信息茧房，避免被动接收碎片化信息。

图2 周崴和来访学生的合影

在职业规划方面，周崴结合自身经历提出建议：教师岗位稳定，拥有独立的专业发展空间，但学历门槛逐年提升，可通过在职读研实现自我提升。年轻教师要利用亲和力拉近与学生的距离，同时守住边界、建立规矩，核心底气始终是过硬的专业能力，要多向资深教师请教，学会处理各类矛盾，积累应对家长不同诉求的经验。

此次回访实践不仅让学子们近距离感受了优秀教育工作者的坚守与情怀，也为实践团学子的职业规划提供了宝贵参考，同时激励湖州师范大学学子以校友为榜样，在实践中锤炼本领，传承师者精神。

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审定：刘时银    责编：黄涛 + 投诉举报