7月20日至25日，广州城建职业学院知行队赴湛江市雷州市高山村开展暑期“三下乡”义教实践活动。团队立足乡村孩童成长需求，面向当地小学生搭建两大板块特色课程体系，一方面打造综合素养科普课堂，整合法治科普、勤俭节约养成、药学健康防护相关教学内容，另一方面打造红色思政启蒙课堂，融合雷州本土红色历史宣讲与长征精神主题教育，并结合沉浸式法治游园闯关、集体手抄报创作等多元实践形式开展实践教学，以期弥补乡村基础教育在法治素养、思政浸润、劳动教育、健康科普与乡土文化培育领域存在的薄弱环节，以青年志愿力量助力乡村少年全面发展、健康成长。

基础理论课堂：五育融合法治科普筑牢安全底线

图为志愿者叶婵开展五育融合法治课堂，学生举红绿手牌答题。李国倩供图

活动伊始，队员叶婵带来本次义教基础理论课程《学法五育伴成长——五育融合法治科普课堂》。本门课程先用“规则小拍手”暖场游戏充分调动孩子们的参与热情，再把德、智、体、美、劳五大育人维度和两部未成年人保护相关法律结合起来演示讲解。

在核心普法教学中，课程结合德育内涵，重点讲解校园欺凌防治相关法律知识，清晰区分不同类型的校园欺凌行为及危害，并组织学生上台开展情景演绎，直观掌握自我保护、规避欺凌的正确方式；聚焦青少年网络安全普法，系统讲解网络隐私保护、文明上网、杜绝网络不良行为等法律准则，引导学生树立正确的网络法治观念，以智启思；规范讲解道路交通安全法律法规，通过红绿对错牌互动判题的形式，让学生辨别日常安全行为与违规行为，夯实安全法治常识，引导学生养成遵规守纪、文明礼让的良好行为习惯；延伸普法边界，讲解著作权保护、公共财物爱护等相关法律与行为规范，并组织学生手绘法治主题漫画，在艺术创作中内化法治理念；结合劳动教育引导学生分享日常家务、农耕劳动体验，依托劳动实践感悟树立尊重劳动成果、恪守劳动规范的法治与道德意识。课程尾声还设置法治知识抢答闯关活动，系统复盘本次五育普法课堂与自我保护专题知识点，进一步巩固教学成效。

除核心普法主课外，结合学生行为习惯养成与身心健康发展需求，团队还持续开设系列特色拓展课。《勤俭节约主题学习》一课以雷州本土农耕文化为切入点，带领学生体悟粮食从播种到收成的漫长劳作过程，直观理解“粒粒皆辛苦”的内涵。《药学科普小课堂：我是健康小卫士》课程聚焦儿童日常安全防护要点，系统普及基础用药常识、危险物品辨别技巧与良好作息习惯养成方法。

系列红色思政课堂：本土红色故事与长征精神浸润童心

图为学生参与红色课堂实拍图 李国倩供图

本次义教除普法课程外，团队紧扣长征胜利90周年重要契机，深度挖掘雷州本土红色底蕴，打造系列红色思政课堂，面向乡村少年开展沉浸式红色启蒙教育。实践队员依托本土红色读本《雷州红土地上的小英雄》开展乡土红色教学，讲述南路革命先驱黄学增勤学笃行、矢志报国的革命历程，以及海康（今雷州）本土首位共产党员黄杰投身革命的奋斗故事；追忆少年抗法英雄黄文挺身而出、保卫家乡的英勇事迹，还原“双枪婶”黄凌氏、康塘十二勇士、瑚村何家军奋勇抗日的热血往事，同时分享退休乡贤陈光保倾尽积蓄捐资助学、扎根乡土教育的感人事迹。一代代雷州先辈的奋斗故事让红色文化浸润童心，引导青少年读懂家乡红色历史，厚植乡土情怀与爱国初心。

为让学生更好领悟长征精神，团队还开设《了不起的红军叔叔》长征主题专项课堂。课堂通过飞夺泸定桥、翻越雪山、徒步过草地等经典长征史实，生动讲解红军不畏艰险、坚韧不拔、团结奋进的长征精神内核，同时创新融入趣味互动环节，设置“小小红军”情景模拟、手工红星徽章制作实践项目，让学生在沉浸式体验与动手实践中感悟长征精神中勇敢、坚持、团结、拼搏的深刻内涵。

不仅如此，团队配套开设《小红星的故事》红色微课，讲述少年先锋、儿童团站岗传信等少年英雄的励志事迹，形成“本土红色故事+长征精神主题+少年先锋榜样”的完整红色教育体系。通过系列系统化红色课堂学习，学生清晰掌握红星、国旗的象征意义，深入了解党的发展历程与时代变革，明晰平凡岗位的奉献价值，能够主动辨别爱国言行、规范自身行为，逐步树立起爱党爱国、勤学奋进、团结友善的新时代少年理想信念。

沉浸式实践载体：研习南粤・五育护蕾法治游园会

图为学生参与趣味法治游园会。陈长清供图

主题授课结束后，“研习南粤·五育护蕾”趣味法治游园会正式启动，队员们将当日所有课堂知识点转化为游戏闯关任务，沉浸式带领学生们进行知识巩固。活动将在场30名学生分为6支小队，分别进行团队作战。活动前期，团队提前筹备完善配套物料，定制专属通关集章卡、主题情景演绎卡片、知识题库手册等全套纸质物料，为活动规范化开展提供保障。现场设置五大特色主题闯关区域，全方位覆盖德、智、体、美、劳五育育人目标，各区域特色鲜明、分工明确。其中，法治闯关区域依托《未成年人保护法》设置知识判断、案例问答关卡，普及校园欺凌防范、网络安全、自我保护等实用知识；红色劳动区域结合雷州本土资源，开展红色故事抢答、农耕常识问答互动；美育实践区域依托本地非遗文化，设置非遗手绘体验关卡，引导学生动手创作；安全健康区域则通过情景模拟、互动演练的形式，科普校园安全、日常健康防护知识。整场90分钟的活动以集章打卡为核心主线，串联多元趣味游戏形式，摒弃枯燥的理论复述，让学生在组队闯关、协作答题、动手创作、情景体验的过程中主动学习、深度思考。学生通过全程参与沉浸式实践，既夯实了课堂所学的法治、文化、劳动、健康知识，也锻炼了团队协作、动手实践与临场应变能力，真正实现了“学、思、践、悟”一体化，让五育融合育人落地见效，有效打通了课堂理论学习与课外实践赋能的育人闭环。

实践反馈与活动整体成效

知行突击队志愿者与参与活动的乡村小学生合影。李国倩供图

参与课程的学生高同学表示：“这几天课程既学会了被欺负要告诉老师，也了解了雷州本地革命小英雄的故事，闯关游戏让枯燥的法律、历史知识变得更好记”。面对本次特色义教活动，高山村小学带班教师饶老师给予高度肯定。她表示，乡村小学师资力量相对薄弱，难以系统开展法治教育、本土红色文化、长征思政、劳动节约、健康科普等多元化素质课程。本次实践创新采用“理论授课+游戏闯关+手工创作”的立体教学模式，将多类教育内容有机串联，寓教于乐、深入浅出，有效降低学生理解门槛，兼顾知识性与趣味性，真正将法治安全、爱国情怀、劳动美德、健康理念深植乡村孩童心中。

本次三下乡义教活动梳理整合两大育人主线教学内容，构建“多课堂理论输入+游园实践输出+手工成果固化”一体化教学模式。课程立足雷州乡村本土特色资源，聚焦未成年人成长需求，同步开展法治保护科普、红色思政启蒙、劳动美育培育、身心健康宣讲等多元教育内容，为乡村小学生的课外知识储备、锤炼思想品格、提升综合素养提供了一定的帮助。

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审定：吴秋莲    责编：陈宇 + 投诉举报