一句垃圾分类小口诀，搭建起环保知识传播的桥梁；一堂趣味科普课，将生态文明理念根植于少年儿童心中。7 月 28日，湖北科技学院香城社区暑期社会实践重点团队走进咸安区香城社区 2026 暑期爱心托管班，面向托管班二十余名儿童开展垃圾分类科普教学活动，依托自制童趣科普PPT开展垃圾分类沉浸式课堂，把垃圾分类知识转化为趣味互动，让绿色环保理念扎根童心，营造保护社区环境的良好氛围。

活动开展前一周，团队成员走访社区垃圾投放点位，实地拍摄小区混合堆放垃圾、标准化四色分类垃圾桶两组实景素材，结合小学环境教育课本内容制作简化版垃圾分类科普PPT。为降低专业内容理解门槛，志愿者摒弃环保领域专业术语，以日常可见废弃物作为核心教具，同时设计四句简短分类口诀，方便低龄儿童快速记忆四类垃圾划分规则。活动当天上午，志愿者提前抵达社区托管教室，完成四色模拟垃圾桶、纸质分类卡片、废旧纸杯、彩泥等教具的摆放与清点工作，划分出宣讲区、游戏互动区、手工创作区三块独立活动空间，保障课堂流程有序推进。

课堂之上，志愿者采用一套图文并茂、插画丰富的垃圾分类课件为核心载体，开启环保科普之旅。开篇通过小区垃圾乱堆与规范分类点位实景对比，抛出“你更愿意生活在哪种环境”的问题，直观展示垃圾露天堆放污染土壤、水源、空气的危害，瞬间抓住小朋友们的注意力。“原来乱堆垃圾会让小河变脏、小草长不好！”现场小朋友纷纷发出感慨。

图为志愿者讲解四个不同颜色的垃圾桶怎样进行垃圾分类。

在分类知识讲解核心环节，志愿者严格按照可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类别依次讲解垃圾区分标准。针对蓝色桶投放的可回收物，志愿者现场视频演示塑料瓶冲洗、旧衣物分拣的简单前置处理方式，并配套简短记忆口诀辅助记忆；针对绿色桶的厨余垃圾，重点区分果皮菜叶等易腐烂有机物，与大骨头、榴莲壳这类难以降解、不适合堆肥处理的硬质废弃物；针对红色桶的有害垃圾，说明单枚纽扣电池渗入土壤后，会长期污染大片土地与地下水源，同时梳理过期药品、废旧灯管、废弃油漆桶等常见有害物品；针对黄色桶的其他垃圾，集中梳理群众日常最易混淆的污染纸巾、一次性外卖餐盒等品类，同步实时解答小朋友们提出的各类生活废弃物分类疑问。

图为小朋友举手回答垃圾怎样分类。

理论讲解环节结束后，现场开展“垃圾回家”分类投放互动闯关游戏。志愿者提前打印印有各类生活物品图案的纸质卡片，搭配四色小型模拟垃圾桶，分组开展投放比拼。每组小朋友轮流抽取卡片判断垃圾类别，上前投放至对应颜色桶中，出现分类错误时，志愿者当场指出错误类别并再次细致讲解区分依据，让小朋友在纠错实操中巩固分类知识点。小朋友们表示，通过本次课堂系统学习，能够清晰分清家中日常各类垃圾的投放标准，今后居家生活中会主动协助家人对废弃物进行分类投放。

课堂后半段设置废旧纸杯黏土手工实践环节，志愿者分步演示一次性纸杯搭配彩色黏土制作十二生肖小动物的完整操作流程，带领在场小朋友使用废弃纸杯、彩泥、彩纸开展手工创作。实操过程中，志愿者结合手中纸杯说明一次性纸杯属于可回收物，废弃物经过统一回收、加工改造后能够实现二次利用，用直观手工实操的形式，客观解释废弃物回收再利用的实际环保价值。活动现场儿童独立构思动物造型、动手完成塑形创作，完成作品后互相展示、交流各自的创作思路，不少小朋友表示会将手工作品带回家，向家中长辈讲解学到的垃圾分类知识。

图为志愿者帮小朋友用废弃纸杯制作十二生肖小动物。

本次活动完整设置科普课堂、特色课、手工实践三项递进式教学内容，在两个半小时的活动时长内，面向社区托管班二十余名小朋友完成系统化垃圾分类基础科普教学。香城社区文明实践站工作人员介绍，社区暑期托管班缺少常态化环保科普课程，高校实践团队进入社区开展线下实操教学，有效补充面向辖区未成年人的环境教育服务内容。

图为志愿者与小朋友们的手工作品合照。

此次环保手工实践课，将废物利用理念深植于小朋友们的心中，让他们在亲手实践中深刻体会垃圾分类的重要性。志愿者们身体力行，彰显了当代大学生的社会责任感，为社区教育注入了蓬勃的青春活力。展望未来，湖北科技学院的学子们将持续开展丰富多彩的社会实践活动，继续志愿服务，积极助力社区发展，为社会的进步贡献更多青春力量。（撰稿 刘思源 李心宁）

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