（赵佳敏）为深挖本土乡土文化底蕴，丰富社区青少年文化生活，以青年行动赋能乡村文化振兴事业，西安外国语大学中国语言文学学院 “新大众文艺视野下‘大学生 + 农民作家’的文学田野调查” 实践团落地为期九天的暑期“三下乡”专项实践。团队统筹安排乡土作家深度走访、本土文脉实地调研、社区公益助学等多项实践任务，其中团队成员集中于7月6日前往西安市长安区杜曲街道杜樊社区，开展全天一站式公益助学活动，分模块完成乡土美学授课、个性化课业答疑、青少年心理疏导三类志愿服务工作。

正式线下授课开启前，参与授课的队员提前投入充足时间筹备教学内容。依托汉语言文学专业的知识储备，团队将本土农民诗人李雪如的文学创作作为课程核心素材，细致研读其个人诗集《花开洋州》及多篇田园主题原创诗歌，梳理出诗人常年扎根田野，在务农间隙坚持文学创作的追梦历程。结合社区小学生年龄偏小、理解能力有限的特点，队员筛选画面感强、语言浅显的诗歌篇目，摒弃枯燥深奥的文学专业术语，反复调整课件内容与授课节奏，增设实景观赏、诗文共读、生活故事分享等互动环节，打造兼具趣味、温度与文化内涵的乡土美育课堂，为线下公益授课做好全方位铺垫。

7月6日，实践团全体成员驻守杜樊社区，为社区十余位孩子带来一整天沉浸式助学陪伴。上午主推乡土文学特色美育课，用乡村诗意滋养少年内心。授课队员借助实拍风景图、纪实短视频素材，向久居城区的孩子们展现关中田野阡陌、乡间袅袅炊烟、洋县朱鹮自然保护区等独有的乡村风光，拉近孩童与乡土生活、民间本土文学之间的距离。课堂上，队员细致剖析农民诗人质朴纯粹的创作风格，讲述李雪如三十余年扎根乡土、笔耕不辍的坚守故事，让孩子们读懂平凡人坚守热爱、追逐理想的珍贵意义。

图为实践团成员讲解《花开民间走进李雪如老师》的课堂现场。员 徐沁琦 摄

诗歌品读环节，队员带着孩子们逐句赏析《春界》《朱鹮居住的村庄》《晨练途中的些小幸福》三首代表作，通俗讲解拟人、比喻等基础写作修辞。围绕“菜花黄成金，梨花白成雪”这类极具画面感的田园诗句，同步普及朱鹮珍稀动物保护常识与关中乡土人文底蕴，引导孩子们主动留意身边自然景致与日常细碎温情，培养细心观察、热爱生活、持之以恒的美好品质。整堂课交流氛围轻松热烈，孩子们踊跃举手分享生活里的暖心小事，在诗歌熏陶中真切感受本土乡土文学独有的人文魅力。

乡土文学课程落下帷幕后，团队开启暑期托管一对一辅导服务，精准匹配孩子们假期学习痛点，提供专属课业帮扶。针对小学生暑期作业难点、各科基础薄弱板块、英语词汇背诵难题，队员循序渐进梳理解题思路，逐道订正错题，系统梳理各科基础知识点。面对低年级孩子专注力薄弱、做题马虎大意等常见问题，队员以温和耐心的方式引导纠正，规范不良学习习惯，用长久陪伴帮助孩子们高效推进暑期学习，在假期持续积累知识、稳步提升自我。

图为实践团成员为社区学生辅导暑假作业。员 徐沁琦 摄

当天下午，团队全员配合开展主题为“接纳自我，自信成长”的青少年心理健康课堂。队员提前协助布置教室场地，备好便利贴、互动游戏道具，全程维护课堂纪律。通过趣味对比小游戏、寓言故事交流、书写个人闪光点等多元互动形式，破除孩子们唯成绩论的固化思维，引导大家客观正视自身优势与短板。队员认真倾听每位孩子的内心倾诉，鼓励少年大胆展现自身特色、接纳独一无二的自己，帮助孩子们建立阳光自信的成长心态，全方位守护青少年心理健康发展。

图为实践团成员讲解《接纳自我，轻松成长》的课堂现场。员 徐沁琦 摄

本次社区助学实践以乡土美育课程为核心载体，实现本土文化传承与基层少儿教育深度融合。参与实践的队员通过一整天完整的线下教学服务，全方位锤炼课件设计、现场授课、课堂应变、暖心沟通等综合能力，真正将汉语言文学专业书本知识转化基层教育的实际行动。

此次公益授课充分展现西外青年学子传承乡土文脉、深耕基层教育的青年担当。未来，西安外国语大学“青春执笔，乡土留声”实践团将持续深耕基层美育服务与乡土文化传播赛道，常态化推出各类特色志愿活动，以青年微薄之力助力乡村文化振兴，为辖区青少年身心健康成长持续输送青春动能。

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审定：郝雅楠    责编：黄涛 + 投诉举报