7月1日至7月8日，西安外国语大学教育学院“星火融爱·童心颂国”爱国主义实践团奔赴西安市莲湖区慧灵智障人士服务工作站开展了为期八日的暑期“三下乡”公益实践。团队延续往年特殊群体艺术疗愈服务经验，打造系列爱国手工课堂，以艺术搭建沟通桥梁，推动特殊教育与爱国主义教育相融共生。

本次实践摒弃说教式宣讲，贴合特殊群体具象化认知特点，开设绘国旗、拼山河、泥塑红色印记系列美育课程，全程采用“主讲+一对一陪护”模式。志愿者在手工创作中同步开展情绪安抚、精细动作训练与社交引导，将艺术疗愈融入红色课堂。八天陪伴满是双向治愈：起初内向胆怯的心智障碍青年，逐渐主动亲近志愿者、分享心事，还将相处温情与朴素家国心意融入手作，打破大众对特殊群体沉默封闭的刻板印象。

实践构建起红色美育、艺术疗愈、特殊儿童干预三位一体的协同服务模式。每日教学复盘后，团队梳理标准化教案，形成可复制、可推广的特殊群体爱国美育实践方案，为融合教育提供青年实践样本。

团队立足师范专业，融合思政美育与艺术疗愈，坚信每一位特殊群体都拥有感受家国温情的权利。志愿者不求青年读懂厚重理论，只借国旗、山河手作，在心底埋下柔软的红色种子。盛夏基层服务让青年学子真切体会奉献、平等与包容。

短暂实践虽已落幕，但公益奉献之路未有终点。身为教育学院师范生，全体队员始终恪守“学高为师，身正为范”的育人准则，未来将持续打磨特色艺术疗愈课程，常态化开展暖心志愿服务。实践团队期盼更多青年学子一同投身特殊群体关爱事业，以美育浸润童心，用包容传递温情，让平等向善、心怀家国的星火持续传递、生生不息。

编辑｜周子涵 齐麟子

初审｜田晨玉

终审｜晁梦雨

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