为了解数字时代青年群体消费观念变化，剖析短视频场景下分期信贷对青年消费行为带来的机遇与潜在风险，山东财经大学金融学院调研团队近期开展“短视频平台‘分期消费’对青年消费行为影响”专项社会实践调研，面向广大青年群体开展问卷发放、线下访谈与资料整理工作，多角度探究短视频短期消费的现实状况。

随着直播电商快速发展，短视频平台内置的分期、先用后付等消费信贷功能日益普及。直播间限时优惠、算法推送种草内容搭配一键分期支付，降低了消费门槛，深刻改变当代青年的消费模式。但与此同时，冲动消费、过度超前消费、债务压力等问题也逐渐显现，青年理性消费教育成为值得关注的社会议题，这也是本次调研开展的现实背景。

图1团队成员在历城区信息技术科普基地了解网络消费金融的技术逻辑

本次调研以18-35岁青年群体为主要调研对象，通过线上问卷、半结构化访谈相结合的形式，围绕青年短视频使用习惯、分期消费使用频率、消费动因、风险认知、负债感知等维度收集样本数据。调研过程中，团队成员分工协作，完成问卷设计、样本收集、数据统计整理，同时查阅相关文献资料，梳理平台消费信贷相关政策规范，保证调研结果客观真实。

图2团队成员开展线下访谈以及网络使用情况调查

从调研初步结果来看，短视频分期消费对青年消费行为呈现双重影响。一部分青年能够合理利用分期工具，在自身经济承受范围内规划消费，将分期作为灵活支付手段，提升消费便利度。但也有不少受访者表示，受直播营销、网红种草、同辈攀比心理影响，容易出现冲动下单；“低月供”弱化大额消费感知，部分青年出现非必要超前消费，叠加多平台分期，造成还款压力，消费观念容易受到消费主义内容的裹挟。调研同时发现，不少青年对于分期手续费、逾期后果、信贷规则认知仍存在不足，金融风险防范意识有待进一步提升。

图3团队部分成员通过线上会议汇报调研情况以及进度

调研团队表示，短视频分期消费本身是中性工具，风险更多来源于使用方式。引导青年树立理性消费观，需要平台、学校、家庭多方协同。平台应当完善风险提示，规范营销宣传；学校加强金融消费科普教育；青年自身也要建立量入为出的消费意识，客观评估自身还款能力，拒绝盲目超前消费。

此次调研，将理论学习与社会现实相结合，既让团队成员真切了解当下青年消费的现实困境，也为引导青年树立健康消费观念提供参考。后续团队将继续整理调研数据，完成完整调研报告，为青年消费引导提供实践依据。

团队名称：山东财经大学金融学院短视频平台“分期消费”对青年消费行为影响研究团队

指导教师：吴琼、李勇

供稿：陈一诺

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