为深入推进“百县千镇万村高质量发展工程”，助力乡村语言文化振兴，切实做好乡村推普提质工作，7月9日到7月20日，广东外语外贸大学中国语言文化学院“青衿赴语·声满黄花”突击队奔赴清远市黄花镇黄花中学开设推普课程。针对当地客家话、粤语、普通话混杂的语言环境，团队精准设计语言艺术口语推普、石榴信箱书面推普以及国家通用语言文字法普法实践三门课程，覆盖口头表达、书面书写与实景实践。全方位帮助同学规范使用国家通用语言文字，提升普通话综合素养。

语言艺术课堂：以声载道，诵语启思

系列课堂首节为语言艺术口语推普课，重在夯实同学普通话基础、锤炼表达思维。课堂伊始，小陈老师向同学们阐明，语言艺术并非刻意表演，而是心怀真情，用标准、规范的普通话精准真诚地传递内心所想。课程以《四声歌》为训练载体，针对方言影响下同学吐字含糊、声调偏差等常见问题，开展专项正音训练，带领同学感受普通话平仄韵律与四声章法，纠正日常口语陋习，让同学们深刻认识到，标准正音是说好普通话、做好有效沟通的根本根基。课堂还通过多版本《赤伶》对比赏析，重点结合本地粤语语境，以粤语版与普通话版对照教学，让同学直观感受：学好普通话不是抛弃乡音，而是能用通用语言换位思考、共情受众，用更普适的方式传递情感、完成高质量沟通。

最后小陈老师结合自身方言母语者习得规范语言的成长经历，为同学们阐释语言学习中自信与谦逊的平衡智慧，并以《竹石》《爱莲说》为喻，引导同学树立科学的推普学习观。

▲图为老师带领同学们领悟《竹石》的语言艺术魅力

石榴信箱：以笔为桥，书信传情

2026年，是长征胜利90周年。本次“石榴信箱”课程以“一场与长征英雄的对话”为主题，将爱国主义教育与书面推普有机结合。课前，小章老师向同学们介绍了从清远连州走出的红军将领冯达飞、“独臂将军”贺炳炎以及飞夺泸定桥的二十二位勇士等长征英雄事迹，引导同学们从英雄故事中汲取情感共鸣，为后续书信写作奠定思想基础。

正式上课，小章老师和大至老师以长征主题写作为切入点，从内容、结构、语言、书写规范四个维度帮助同学们实现从“会写”到“写好”的能力跃升。同学们积极参与，共谱长征新章。课堂的尾声，小章老师向同学们展示了本次学生习作中的优秀选段，充分肯定了同学们习作的三大优点：史实基本正确、课堂素材还原度高、情感抒发真挚动人，以及部分同学的作文含有个性化的语言表达。她朗读了同学习作当中的精彩片段，并现场点评亮点。比如陈国涛同学“这小康、工农的胜利、人民的幸福，由我们来守护。这新长征，由我们来走”一句，既承接历史又立足当下，情感饱满且结构完整；陈家威同学以“如果知道最后是落得个冤死的下场，那您又会如何抉择”的设问推进情感表达，引发全场共鸣。

▲图为老师评讲同学们的手写书信

普法实践：以戏筑魂，实践巩固

本系列最有新意的莫过于国家通用语言文字法普法实践课，这门课程跳出了“老师讲，学生听”的传统教育模式，让学生成为课堂的主角。培贤老师和欣彤老师精心打造了推普系列短剧剧本《方言带货英德红茶风波》，课堂上学生们全程参与短剧的演绎、拍摄。学生们通过体验不同的视角——方言直播带货的主播、不懂方言的观众、人民调解员、热心网友，来了解推广普通话在日常沟通与网络交流的重要性。而聚焦于“键盘侠”与返乡创业青年之间的矛盾化解，则告诉学生们乡音传根本心为善、网络暴力亦不可取。正如短剧片尾所说：“规范语言文字，用好普通话，拒绝网络语言霸凌！”这门别开生面的普法实践课，让课本里生硬的语言规范、法治常识落地成了可感可演的真实场景，也让孩子们在沉浸式体验里真正把“说好普通话、守好网络文明线”的种子种进了心里。

语言是思维的载体，文字是情感的注脚。从《四声歌》的字音正读到《中国话》的深情朗诵，从长征英雄的故事聆听到书信笔尖的真情流淌，一次次的理论与实践的齐头并进。“青衿赴语·声满黄花”突击队以口头表达、书面书写、落地实践的三线齐发，为黄花学子搭建起一座通往规范国家通用语言文字的桥梁。

▲图为同学们积极参与到推普短剧表演中

图文 | 潘铭嫣、李至衍、刘楠

编辑 | 彭辰语

初审 | 刘楠

复审 | 陈芷艺、章逸晗

终审 | 罗俊芬

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审定：周海悦    责编：黄涛 + 投诉举报