近日，为深入贯彻国家通用语言文字推广普及工作部署，服务乡村振兴战略南疆基层落地，塔里木大学“语同音・心同行・业同兴”推普助力乡村振兴实践团走进新疆喀什地区巴楚县阿瓦提镇多个行政村，面向乡村青少年儿童开设特色推普小课堂。实践团以中华优秀传统文化为核心载体，以趣味互动教学为主要形式，将普通话能力提升与文化素养培育有机融合，在南疆少年心中播撒文化认同的种子，以青春力量助力基层语言文化建设。

▲图为实践团成员与小朋友进行互动交流 李柏荣 摄

本次推普小课堂紧扣青少年儿童认知特点与学习规律，精心搭建“文化浸润+语言训练”双轨教学体系，设置三大核心教学模块，让普通话学习扎根中华优秀传统文化沃土。在传统节日主题板块，实践团围绕春节、端午、中秋等中华传统节日，从节日起源、民俗典故到礼仪习俗层层展开，结合场景对话、生活情境模拟开展口语表达训练，让孩子们在了解节日文化内涵的同时，规范日常用语发音与表达逻辑。在经典诗词教学板块，选取唐诗宋词中朗朗上口的经典篇目，通过领读正音、分组诵读、诗词接龙等形式，引导孩子们在平仄韵律中感受汉语之美，纠正发音偏差、培养语言语感。在四大名著专题板块，筛选适配少年儿童认知水平的《西游记》《三国演义》经典片段，以故事讲解、角色演绎、情节复述为载体，鼓励孩子们用普通话完整表达故事内容，锻炼连贯表达与逻辑思维能力。

▲图为小朋友分享课堂收获 李柏荣 摄

为打破传统语言教学的枯燥感，实践团摒弃单向灌输的授课模式，全程采用游戏化互动教学，将普通话练习拆解融入趣味活动之中。课堂设置“诗词飞花令”“民俗知识闯关”等多个互动环节，把字音纠正、词汇积累、表达训练转化为游戏关卡任务，让孩子们在闯关挑战中自然完成语言练习。面对部分腼腆不敢开口的孩子，实践团成员以同伴身份参与游戏，用鼓励式引导替代纠错式批评，逐步消解孩子们的表达顾虑。随着课程推进，越来越多的孩子主动举手参与展示，从不敢开口到敢于上台演绎角色、分享观点，课堂氛围始终轻松热烈，学习成效在欢声笑语中持续深化。

据了解，阿瓦提镇地处南疆腹地，乡村青少年儿童的普通话日常应用场景相对有限。此次推普小课堂覆盖镇内多个行政村的少年群体，不仅为当地孩子搭建了规范化的普通话练习与展示平台，更通过系统的中华优秀传统文化输入，以文化认同筑牢情感纽带，进一步铸牢中华民族共同体意识。当地村镇干部表示，实践团带来的特色课程既补上了乡村少儿语言拓展学习的供给短板，又让孩子们近距离感受到中华文化的魅力，对提升少年儿童综合素质、促进民族团结具有实实在在的意义，课程也获得了村民家长的广泛认可与好评。

▲图为实践团成员进行课堂总结 李柏荣 摄

作为高校青年服务基层的重要实践载体，此次推普活动既是塔里木大学学子践行青春使命、助力乡村振兴的生动缩影，也是推普工作与文化育人深度融合的有益探索。下一步，实践团将持续扎根阿瓦提镇基层一线，根据当地青少年的学习反馈动态优化课程体系，不断丰富教学形式、拓展教学内容，持续开展高质量推普志愿服务，以青年之声传递文化力量，以实际行动助力南疆乡村语言文化振兴，为铸牢中华民族共同体意识、服务乡村振兴大局贡献青春智慧与力量。

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审定：吴彬鹏    责编：黄涛 + 投诉举报