7月22日，湖南第一师范学院“祝童乐学”暑期三下乡社会实践团队走进衡阳市南岳区寿岳中心学校（红旗小学），以经典绘本《大脚丫跳芭蕾》为蓝本，为乡村孩子带来一堂融合阅读、思辨与创作的特色美育课堂。志愿者余意担任主讲，通过故事精读、互动问答，引导10余名乡村孩童在贝琳达的舞蹈世界中探寻自我价值，学会接纳独特、勇敢追梦。

▲图为志愿者老师讲解绘本

小丸子老师以绘本主角“贝琳达”的人物故事为切入点，借助动态教学课件，完整讲述了贝琳达因外形差异遭受否定，却始终坚守舞蹈热爱、坚持自我，最终凭借过硬实力获得认可的完整故事。授课过程中，志愿者结合剧情设置提问，引导学生主动思考故事背后的深层含义。面对“评委前后态度发生转变的原因”这一问题，学生们积极举手作答，纷纷表示评委最初仅片面关注外形差异，忽视了贝琳达的努力与实力。志愿者借此引导学生明白，外在差异并非成长的阻碍，他人的刻板印象不应定义个人价值。

图为学生回答问题

课堂设置专题讨论环节，围绕“大脚是否是贝琳达成功的关键”“如何看待自身的与众不同”等问题组织学生交流探讨。现场学生各抒己见，部分学生认为贝琳达的大脚为其舞蹈提供了稳定支撑，是独特的自身优势；也有学生认为，热爱与坚持才是其成功的核心因素。在自由分享环节，学生们主动结合自身经历，讲述自己的独特之处，分享成长中的困惑与收获，纷纷表示学会正视自身特点、接纳与众不同的自己。

图为学生分享自己的故事

课程最后，授课志愿者对本次课堂内容进行总结升华。志愿者指出，贝琳达的经历印证了个人成功从不取决于外在条件，真正支撑人突破困境、实现理想的是长久的热爱与不懈的坚持。每个人的独特之处都不是缺点，而是独一无二的个人特质，青少年要正视自我、接纳自我，保持自信，勇敢追逐自己的梦想。

据悉，本次绘本美育课是“祝童乐学”三下乡志愿服务的特色课程之一。后续，团队将持续立足乡村教育实际，陆续推出科学实验、生命安全教育、红色文化宣讲等十余门精品课程，持续输送优质教育资源，丰富乡村教育内容，助力乡村儿童健全人格培养与综合素质提升，以实际行动赋能乡村教育振兴。

撰文 | 蔡雨檬 王静祎

图片 | 张海燕

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