科技是跨越山海的桥梁，少年成长是乡土振兴的不竭希望。为拓宽乡村学子科学视野、丰富暑期课堂内涵，近日，扬州大学伯藜支教团跨越千里，奔赴贵州省遵义市绥阳县风华镇中心学校，开展以"伯AI黔行，藜光扬梦"为主题的支教活动，以青春微光点亮山野童心，用科技温度赋能乡村教育振兴。

智趣启智润心，科技浸润童心。支教团紧扣"人工智能与机器人"育人主线，设置科普讲解与互动体验两大特色环节。讲解课堂上，志愿者以生动语言和形象比喻，将"传感器如何感知世界""程序如何控制动作"等晦涩概念化为孩子们能够理解的知识。小朋友们聚精会神地聆听，眼中闪烁着好奇的光芒，在科技世界的门口探头张望。丰富的科普课堂搭建起知识传递的平台，引导少年认识科技、亲近科技、热爱科技，在智慧熏陶中开阔眼界，让科学之花在黔北乡野悄然绽放。

▲（图为志愿者为学生讲解人工智能基础知识。时慧怡 摄）

课内启智润心，课外逐梦芳华。支教团依托智能机器人"小智"，为乡村孩童搭建动手体验的平台。志愿者耐心指导小朋友们分组上前发布语音指令，"小智，前进！""小智，转圈！"机器人准确执行动作引来阵阵掌声。小朋友们围在教具周围，在指令与回应的互动中卸下羞怯、突破自我，尽情释放对科学的好奇。沉浸式科技体验不断提升孩童的探索力，以智润心、以技育人，科技力量润物无声，涵养阳光自信的心态，让创新微光持续照亮乡村少年的成长旅途。

▲（图为志愿者指导学生与智能机器人"小智"互动。 蔺欣莹 摄）

以灯传灯，心灯不灭；以爱育人，薪火相传。此次科技支教，立足乡村青少年成长需求搭建育人平台，为乡村孩童带去知识启迪、科技乐趣与美好憧憬。与此同时，基层支教亦是青年学子扎根乡土的成长课堂。志愿者们在躬身施教、温情相伴中磨砺心志、淬炼担当，涵养扎根基层的深厚情怀，于山野基层的实践历练中体悟使命内涵，读懂青春奋斗的时代价值。

▲（图为全体志愿者与支教课堂的小朋友合影。曾政琪 摄）

下一步，伯藜支教团将继续扎根黔北乡野，紧扣乡村少年成长需求，持续优化科技课程内容、创新志愿服务载体，不断探索以智润心的乡土支教路径。志愿者们坚守育人初心，深耕乡村教育沃土，持续以人工智能、机器人等多元科普形式搭建成长舞台，用温情陪伴守护孩童童真梦想，以青年实干赋能基层科技教育，为黔山大地乡村教育振兴注入源源不断的青春动能。

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