建功“十五五”，以青春之姿为中国式现代化挺膺担当。为深入学习宣传贯彻新时代思想，落实立德树人根本任务，持续完善实践育人工作体系，引导青年学子扎根基层一线、投身国家发展战略，在实地实践中锤炼本领、增长才干、践行使命，为农业农村现代化建设、全面推进乡村振兴注入源源不断的青春动能。微芒筑梦实践队紧扣地方高质量发展现实需求，深耕乡村教育阵地，开展多层次实地走访与专题调研，以青年专业力量助力乡村教育振兴。实现青年学子双向奔赴双向成长。

凝心：校座谈会谋教育之策

实践队与马踏镇中心小学领导班子举行专题座谈，就学校发展现状、去年合作成效及长效合作机制展开深入交流。

目前学校在校学生1843人，六个年级各设六个教学班；在职教职工96人，语数英学科师资配置充足，但体育、道德与法治、科学、音乐、美术等学科专业教师紧缺。硬件设施层面，用电设备、运动场地、卫生空间均亟待改善。

去年支教工作获校方"总体评价高，优秀"的高度肯定，学生精神面貌更为开朗，对科学类课程表现出浓厚兴趣。今年校方希望实践队结合当地科学课本教材，适当拓展生物、物理、化学、地理等学科知识。

校方明确表示愿意与实践队建立长期定点合作关系，在定期支教、物资帮扶、师资培训等领域开展深度协作。

倾听：家长座谈话教育期待

实践队采取家长座谈会与入户走访相结合的方式，与学生家长进行深度沟通。

家长普遍反映，学生课业辅导存在家庭支持不足的问题；隔代教育现象较为普遍，学习资源相对匮乏。对于去年参与夏令营的学生，家长观察到其性格更为开朗，对科学实验类课程产生了持续兴趣。

家长对支教活动表示普遍欢迎与支持，希望实践队多开展课本外知识教学与趣味性活动。

深耕：教师访谈探教学真谛

实践队对不同学科教师进行深度访谈。

"乡村孩子其实很聪明，就是缺少见识和资源"，教师们的质朴话语蕴含着教育的温度与力量。实践队还将为校方教师提供教学建议——在保持课堂基础结构不变的前提下，结合农村学生见识特点，建立平等友好的师生关系。

洞察：学生问卷绘成长图景

本次调研结合学生实际开展问卷调查，内容涵盖学习习惯、兴趣爱好、对支教活动的期待等维度。

问卷数据显示，学生对语数英以外的课程抱有较强好奇心，对科学课、实验课兴趣尤为浓厚。

结语：携手同行绘教育新篇

连日走访调研，不止是倾听基层心声、摸清现实学情，更是一场双向奔赴的学习与深度沉淀。本次实践中，“微芒筑梦”团队将立足本地乡土教材，创新推出“二次认识课本”特色课堂，以青年视角为乡村课堂注入全新活力；协助乡村小学打造跨校特色科技节，为基层教师拓宽教学思路、丰富科创育人路径；搭建城乡书信结对桥梁，打通乡村小学与高校学子的交流通道，跨越山海阻隔，让青春对话常存、温暖联结永续。以微光赋能乡土教育，青年力量仍在路上。

附：调研成果亮点

1.学校基本情况：在校学生1843人，教职工96人

2. 需求清单梳理：硬件、师资、课程三大类需求

3. 支教方案优化：结合课本教材、拓展物化生地知识

4. 长期合作达成：建立定点合作关系

5. 沟通机制建立：学校与团队负责人直接联系微信群

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审定：许锋    责编：黄涛 + 投诉举报