2026年7月，长江大学文理学院教育与心理学院“童心灯塔”三下乡志愿服务队前往监利市浩宇制衣爱心托管班，推出水拓漆扇、古法香囊双非遗手工公益课堂。活动紧扣暑期托管青少年美育普及、心理陪伴需求，将两项传统非遗技艺简化适配低龄儿童动手能力，以沉浸式手作舒缓孩童情绪、普及传统文化，近30名托管班学生全程参与非遗体验，在指尖创作中感受传统手工艺独特魅力。

图为实践队员为全体学生讲解非遗知识

活动筹备阶段，实践队员依托教育、心理学专业优势完成整套课程设计，同步兼顾非遗文化科普与青少年情绪疏导两大核心目标。课堂开篇，志愿者借助实物教具，分门类讲解两项技艺的非遗渊源：水拓漆扇脱胎于传统大漆髹饰工艺，依托水面浮漆生成独一无二的自然纹理，是广受青少年喜爱的新式传统技艺；香囊缝制取材国家级非遗庆阳香包绣制技艺，自古承载祈福安康、驱蚊安神的民俗内涵，搭配艾草、薰衣草等草本香料，兼具实用价值与文化底蕴。讲解环节，队员逐一展示十余种天然草本香料，向孩子们科普各类药材功效与传统佩香习俗，不少学生主动凑近观察、相互交流，对草木香料展现出浓厚探索兴趣。

图为队员手把手指导学生制作水拓漆扇

结合低龄学生操作安全与动手能力，团队简化繁复传统工序，选用环保水性漆、空白预制团扇、一次性防护手套开展漆扇实操教学。调配漆料、搅动水纹、轻拓扇面，整套流程由志愿者分步示范，一对一纠正操作细节。水面蓝、粉、青三色漆料自然交融，覆上扇面后每一件成品纹样均独一无二。一名四年级学生完成漆扇后反复端详专属纹路，主动向身边同伴展示手作成果。托管班负责人表示，沉浸式手工创作能够集中孩童注意力，有效缓解暑期独处带来的浮躁、焦虑情绪，是低成本、易落地的青少年心理疏导方式。

漆扇体验环节结束后，课堂转入香囊制作教学。桌面整齐摆放分装好的艾草、薄荷、玫瑰、陈皮等多类天然香料，学生自主挑选香料自由配比，将调配好的草本装入布艺香包，把手写心愿纸条封入囊内，最后系上流苏挂件完成制作。现场观察显示，装填香料这类慢速精细动作，能够快速平复躁动孩童的心绪，不少平日活泼好动的学生，在制作香囊时变得安静专注。

图为学生自主挑选搭配草本香料

“单纯的课业辅导只能填补孩子的假期时间，非遗手工可以同时完成审美教育与心理陪伴。”托管班负责人在采访中谈到，往年暑期托管服务多以作业辅导为主，缺少传统文化实践类活动，本次双非遗课堂让孩子们跳出书本，近距离触摸、体验传统手艺，在亲手创作过程中建立文化认同感。参与活动的学生将自制漆扇与香囊搭配悬挂，一把漆扇纳凉、一枚香囊随身，成为专属夏日纪念。多名学生表示，回家后会向家人讲解漆扇、香包背后的非遗故事，计划复刻同款手作赠予家中长辈。

图为学生展示漆扇与香囊成品

据“童心灯塔”实践队相关负责人介绍，本次非遗双课堂是该团队暑期关爱少年儿童系列志愿服务的重要组成部分。实践队持续依托学院教育、心理专业特色，把非遗美育、情绪疏导、趣味实践常态化融入爱心托管服务，面向托管儿童推出多元化特色课程。下一步，服务队将持续挖掘适配青少年体验的传统非遗项目，优化简化教学流程，常态化落地非遗手作公益课堂，以青年实践力量传承传统文脉，用暖心陪伴守护青少年暑期身心健康成长。

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